余建祥文化生態(tài)理論
齊加尼克效應(yīng)
馬斯洛需求層次理論
羅森塔爾效應(yīng)(皮格馬利翁效應(yīng)、期望效應(yīng))
外國(guó)的碩士研究生學(xué)制什么樣?
學(xué)力等級(jí)劃分(學(xué)力層級(jí))
數(shù)字化癡呆——數(shù)字化社會(huì)如何扼殺我們孩子的腦力
中國(guó)傳統(tǒng)教育
中國(guó)教育百年大事
農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程情況介紹
1991年教育大事記
教育回望:1949教育新生 新中國(guó)教育起步
教育回望:1950年“語(yǔ)文”替代“國(guó)文”
教育回望:1951學(xué)制改革 學(xué)校向工農(nóng)開(kāi)門
教育回望:1952年完成高校院系調(diào)整
教育回望:1952年—1956年 學(xué)校德育走向正規(guī)
教育回望:1956年掃盲教育 4億多文盲學(xué)識(shí)字
教育回望:1957年 毛澤東看望留學(xué)生
教育回望:1958年天津?qū)嶒?yàn)半工半讀教育
教育回望:1960年第一所電視大學(xué)創(chuàng)辦
教育回望:1961年調(diào)研制定“高校60條”
教育回望:1962年首鋼辦起職工子弟校
教育回望:1963年正式起草中小學(xué)工作條例
教育回望:1977年我向小平建議恢復(fù)高考
教育回望:1978年國(guó)家首次批準(zhǔn)特級(jí)教師
數(shù)字化癡呆——數(shù)字化社會(huì)如何扼殺我們孩子的
科爾曼報(bào)告摘錄
什么是亞學(xué)習(xí)狀態(tài)
神經(jīng)教育學(xué)概述和全面認(rèn)識(shí)
成長(zhǎng)型思維
鍛煉大腦的八種方法
正面管教
余建祥教育生態(tài)理論
學(xué)習(xí)力六要素說(shuō)(學(xué)習(xí)力六要素理論:基于實(shí)踐的學(xué)
清華大學(xué)校史館中英文對(duì)照信內(nèi)容:中華文明的神
系統(tǒng)思維:站在高格局,才能走得更遠(yuǎn)
教育回望:1996職教進(jìn)入依法治教新階段
教育回望:1997年高校筒子樓試點(diǎn)改造
教育回望:1998年四校合并成立新浙江大學(xué)
教育回望:2000年落實(shí)“減負(fù)”從研究學(xué)生開(kāi)始
教育回望:2003年農(nóng)村教育從農(nóng)民辦到政府辦
教育部2008年工作要點(diǎn)
教育回望:2002年國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)立
教育回望:1991年 重建教育督導(dǎo)工作
教育回望:1992年 確立教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位
(二)加強(qiáng)科技指導(dǎo)
(二) 電力建設(shè)現(xiàn)狀
棉花灌溉制度
皖南民間傳說(shuō)故事:斬尾龍掛錢
(一)創(chuàng)造高產(chǎn)條件
1.梨樹(shù)灌區(qū)
耶魯&哈佛法學(xué)院宣布退出U.S.News排名?US榜單
蔬菜機(jī)械設(shè)備
4.科學(xué)養(yǎng)殖初見(jiàn)成效,規(guī)模經(jīng)營(yíng)方興未艾
(三)水資源
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