作者:佚名 來源于:家長學院
余建祥教育生態(tài)理論是學習力教育專家、家庭教育頂層設(shè)計專家余建祥提出的高維教育理論。余建祥認為教育是一個系統(tǒng)工程,和家庭文化、校園文化,甚至社區(qū)文化、城市文化、鄉(xiāng)村文化都有很強的關(guān)聯(lián)度,只有系統(tǒng)地來解決,才能取得最大的效果,而非頭痛醫(yī)頭、腳疼醫(yī)腳。點的教育解決方案,難以解決面的教育問題。從道法術(shù)器四個層面推動,才能最有效地解決教育難題。
通過余建祥教育生態(tài)理論,教育不僅會融入城市、鄉(xiāng)村發(fā)展的方方面面,還可以有效地為城市發(fā)展、鄉(xiāng)村振興賦能,以教育帶動文化和人文,以文化賦能產(chǎn)業(yè)和城市發(fā)展,形成良好的互利局面,甚至改變一個城市的發(fā)展格局和未來。
余建祥將教育生態(tài)理論和城市發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合,站在一個更高的維度和全局來審視教育發(fā)展,教育已不僅僅是教育本身,更是城市發(fā)展的強力推動器。余建祥認為,良好的教育生態(tài)是文明的催化劑,城市發(fā)展的助燃劑。
余建祥教育生態(tài)體系也是一個商業(yè)生態(tài)。以教育為引,為商業(yè)賦能,同時又可反哺教育,實現(xiàn)良性生態(tài)循環(huán),大幅降低教育支出和成本,實現(xiàn)普惠教育理念。
(余建祥教育生態(tài)模型)
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