理想課堂愿景是一幅完整的圖畫(huà),這四個(gè)方面是彼此關(guān)聯(lián),相互影響和促進(jìn)的:沒(méi)有學(xué)生良好的狀態(tài),就沒(méi)有有效的教學(xué),教學(xué)內(nèi)容促進(jìn)學(xué)生幸福生活的設(shè)想就會(huì)失去生存的土壤,學(xué)生狀態(tài)不好,教師幸福生活的教學(xué)體驗(yàn)也只能畫(huà)餅充饑;沒(méi)有教師的幸福感,就沒(méi)有教師的積極性和主動(dòng)性,學(xué)生的課堂生活狀態(tài)就難以改善,教學(xué)內(nèi)容的研究、教學(xué)手段方法的變革就沒(méi)有了實(shí)踐主體;沒(méi)有為幸福生活奠基的教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生和教師就會(huì)因?yàn)槿狈γ篮玫那熬岸シe極性,有效教學(xué)就失去了方向和意義;沒(méi)有有合適效率的教學(xué),要贏(yíng)得生存的空間和競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì),教師和學(xué)生就不得不投入更多的時(shí)間和精力,當(dāng)教師和學(xué)生被繁重的負(fù)擔(dān)壓得抬不起頭的時(shí)候,學(xué)生美好的課堂生活和教師的幸福生活就會(huì)成為可望而不可及的“空想”。(摘自陳大偉著“幸福教育與理想課堂”)
版權(quán)聲明:文章觀(guān)點(diǎn)僅代表作者觀(guān)點(diǎn),作為參考,不代表本站觀(guān)點(diǎn)。部分文章來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),如果網(wǎng)站中圖片和文字侵犯了您的版權(quán),請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除處理!轉(zhuǎn)載本站內(nèi)容,請(qǐng)注明轉(zhuǎn)載網(wǎng)址、作者和出處,避免無(wú)謂的侵權(quán)糾紛。
上一篇:教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)原則和注意事項(xiàng)
下一篇:科學(xué)布置作業(yè)
相關(guān)推薦
- 最受學(xué)生歡迎的八類(lèi)老師
- 教育:呼喚個(gè)性的張揚(yáng)
- 中外名校校訓(xùn)集
- 故事和教案
- 淺談教師如何打造高效課堂
- 孩子學(xué)前英語(yǔ)教育的五個(gè)技巧
- 怎樣用好教材,超出教材
- 中國(guó)教師最想問(wèn)的16個(gè)問(wèn)題
- 統(tǒng)一教學(xué)和差異性輔導(dǎo)相結(jié)合
- 教師給學(xué)生的二十條幫助
- 美國(guó)教師教育聯(lián)合會(huì)的教師誓言
- 教師如何爭(zhēng)取學(xué)生熱愛(ài)你的學(xué)科
- 教師的時(shí)間從哪里來(lái)?
- 如何科學(xué)設(shè)計(jì)微課?
- 科學(xué)布置作業(yè)




