教學(xué)內(nèi)容：容量適中、整合科學(xué)、舉例貼切、材料補(bǔ)充恰當(dāng)、延伸拓展適度。
課堂結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)合理，模式清晰、過(guò)程流暢、時(shí)間分配恰當(dāng)。
教學(xué)環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)目標(biāo)明確、層次清晰、循序漸進(jìn)、銜接過(guò)渡自然。
重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)；難點(diǎn)突破：鋪路搭橋，方法巧妙。
手段技術(shù)：手段技術(shù)為內(nèi)容服務(wù)，直觀靈活，使用恰當(dāng)，針對(duì)性強(qiáng)。
情境創(chuàng)設(shè)：既能調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，更能啟發(fā)思考，激活思維，不求表面熱鬧。
教學(xué)活動(dòng)：任務(wù)適度、突出主體、升華方法、訓(xùn)練思維，注重形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。
過(guò)程組織：既關(guān)注知識(shí)技能的掌握，更關(guān)注思維障礙的發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)。
思維點(diǎn)撥：既重視思路方法的點(diǎn)撥，又注重學(xué)習(xí)策略方法指導(dǎo)和引領(lǐng)。
監(jiān)控評(píng)價(jià)：既有紙筆測(cè)試和反饋矯正，又有適時(shí)貼切的鼓勵(lì)性的師評(píng)、自評(píng)和互評(píng)。
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