統(tǒng)一教學(xué)在課堂（重在關(guān)注），差異性輔導(dǎo)在課外（重在幫助），分層施教、分類(lèi)指導(dǎo)（重在落實(shí)）。
一、學(xué)生的差異性表現(xiàn)在
1、家庭、社會(huì)背景的差異。
2、班級(jí)環(huán)境和氛圍的差異。
3、教師水平和組合的差異。
二、要特別關(guān)注學(xué)生非智力因素
1、良性競(jìng)爭(zhēng)的和諧氛圍
2、張弛有度的常規(guī)管理
3、耐心細(xì)致的思想工作
三、及時(shí)有效的分析指導(dǎo)
1、分層、分類(lèi)分析學(xué)生差異所在（細(xì)致性）
2、抓住主要矛盾和主要矛盾方面（準(zhǔn)確性）
3、調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣、動(dòng)機(jī)和潛力（主體性）
4、幫助制定階段性的措施和方法（針對(duì)性）
5、不斷檢查工作的成效反饋矯正（實(shí)效性）
6、把握運(yùn)用戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)時(shí)機(jī)和火候（時(shí)效性）
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