教師請(qǐng)同學(xué)們回憶并聯(lián)系生活實(shí)際，品味剛才做游戲的體驗(yàn)。同學(xué)們已按捺不住激動(dòng)的心情，紛紛站起來(lái)交流自己的體驗(yàn)感悟：不同的走姿，告訴我們做事必須要有創(chuàng)新；不同的走姿，告訴我們創(chuàng)新是發(fā)展的基礎(chǔ)；不同的走姿，告訴我們過(guò)程更重要；不同的走姿，告訴我們做是起點(diǎn)，要敢于去做；不同的走姿，告訴我們要想與眾不同，很難；不同的走姿，告訴我們超越自我是改變的關(guān)鍵……
至此，一個(gè)個(gè)冥思苦想都想不出來(lái)的論點(diǎn)誕生了。同學(xué)們被當(dāng)前討論交流的氛圍所感染，紛紛參與交流，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與熱情。從表面看似游戲的活動(dòng)中，學(xué)生們體驗(yàn)到、領(lǐng)悟到了我們難以用語(yǔ)言教會(huì)的其中的哲理，升華了認(rèn)知。由于體驗(yàn)學(xué)習(xí)是在“做”中學(xué)、“玩”中學(xué)，它能打破參與者的心理防戒，創(chuàng)造自我探索的契機(jī)，幫助參與者發(fā)現(xiàn)自身成長(zhǎng)的障礙，同時(shí)通過(guò)對(duì)體驗(yàn)的反思使體驗(yàn)者超越體驗(yàn)，學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的技巧。這就是我們要探索的。
體驗(yàn)式教學(xué)法是新課改中的一項(xiàng)有益嘗試。在面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展方面積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
版權(quán)聲明：文章觀點(diǎn)僅代表作者觀點(diǎn)，作為參考，不代表本站觀點(diǎn)。部分文章來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如果網(wǎng)站中圖片和文字侵犯了您的版權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除處理！轉(zhuǎn)載本站內(nèi)容，請(qǐng)注明轉(zhuǎn)載網(wǎng)址、作者和出處，避免無(wú)謂的侵權(quán)糾紛。
上一篇：“四步三讀”式教學(xué)法
相關(guān)推薦
- 最受學(xué)生歡迎的八類老師
- 教育：呼喚個(gè)性的張揚(yáng)
- 中外名校校訓(xùn)集
- 故事和教案
- 淺談教師如何打造高效課堂
- 孩子學(xué)前英語(yǔ)教育的五個(gè)技巧
- 怎樣用好教材，超出教材
- 中國(guó)教師最想問(wèn)的16個(gè)問(wèn)題
- 統(tǒng)一教學(xué)和差異性輔導(dǎo)相結(jié)合
- 教師給學(xué)生的二十條幫助
- 美國(guó)教師教育聯(lián)合會(huì)的教師誓言
- 教師如何爭(zhēng)取學(xué)生熱愛(ài)你的學(xué)科
- 教師的時(shí)間從哪里來(lái)？
- 如何科學(xué)設(shè)計(jì)微課？
- 科學(xué)布置作業(yè)
