1．教學(xué)輔導(dǎo)的原則
原點(diǎn)思維，了解需求，找準(zhǔn)輔導(dǎo)的切入點(diǎn)
分層分類，因材施教，選擇適合的形式和方法
激發(fā)動(dòng)力，教會(huì)方法，變“授之以魚”為“授之以漁 ” -----自主性
追蹤反饋、持續(xù)作用，關(guān)注學(xué)生的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展
2．教學(xué)輔導(dǎo)的方法----因材施教
學(xué)有余力----激勵(lì)引導(dǎo)
學(xué)有特長(zhǎng)----創(chuàng)造條件
學(xué)有困難----答疑解惑
學(xué)不得法----方法指導(dǎo)
學(xué)無(wú)動(dòng)力----鞭策督導(dǎo)
壓力過(guò)大----心理疏導(dǎo)
3．教學(xué)輔導(dǎo)的技巧
鼓勵(lì)鞭策比埋怨批評(píng)更有效；
復(fù)述概括比死記硬背更有效；
自我糾正比教師指導(dǎo)更有效；
“下水”練習(xí)比口頭指揮更有效；
方法指點(diǎn)比簡(jiǎn)單講解更有效；
形象類比比抽象理解更有效；
將錯(cuò)就錯(cuò)比直接指正更有效；
適度擴(kuò)展比重復(fù)練習(xí)更有效。
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