造就樂觀的“關(guān)鍵方法”
根據(jù)孩子的發(fā)展水平選擇難易適度的游戲，注意難度不要跨度太大。例如有一種游戲是“釣魚”，是用磁鐵相吸的原理鍛煉孩子手眼協(xié)調(diào)的能力。先觀察孩子能夠釣著魚的基數(shù)，然后鼓勵(lì)孩子每次多釣出一兩條魚，或者漸漸加長(zhǎng)魚線的長(zhǎng)度，讓孩子耐心地對(duì)付晃動(dòng)搖擺的魚線，可以讓孩子對(duì)自己說： “我一定能釣好多魚。”自信和樂觀便在與“魚”的較量中建立了。
很多情況下孩子是因缺乏經(jīng)驗(yàn)和技能而失望、泄氣，父母有針對(duì)性地培養(yǎng)技能即可，當(dāng)然這里不包括太“專業(yè)化”的單項(xiàng)技能訓(xùn)練，例如學(xué)藝和英語的考級(jí)，而是指孩子平常遇到的生活、游戲和社交等普通技能，因?yàn)閱雾?xiàng)技能訓(xùn)練并不能讓孩子應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的困境。
看到孩子因遭遇困難而沮喪，父母往往會(huì)要么代替孩子完成任務(wù)，要么完全遷就孩子放棄努力，有的父母則厲聲批評(píng)孩子甚至體罰，這兩種極端行為都使孩子無法形成自信和樂觀。正確的做法是提供鼓勵(lì)的話語和一點(diǎn)點(diǎn)的技術(shù)支持，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持到底，體驗(yàn)經(jīng)過努力克服困難帶來的成就感。
版權(quán)聲明：文章觀點(diǎn)僅代表作者觀點(diǎn)，作為參考，不代表本站觀點(diǎn)。部分文章來源于網(wǎng)絡(luò)，如果網(wǎng)站中圖片和文字侵犯了您的版權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除處理！轉(zhuǎn)載本站內(nèi)容，請(qǐng)注明轉(zhuǎn)載網(wǎng)址、作者和出處，避免無謂的侵權(quán)糾紛。
相關(guān)推薦
- 浙江大學(xué)胡海嵐課題組在《科學(xué)》雜志發(fā)表長(zhǎng)文 揭示“勝利者效應(yīng)”的腦機(jī)制
- 怎樣對(duì)中學(xué)生進(jìn)行挫折教育
- 家長(zhǎng)必讀：如何培養(yǎng)孩子的專注力？(圖)
- 培養(yǎng)孩子逆商的四大原則
- 多給孩子“逆向關(guān)懷”
- 三大步驟 教出一個(gè)“輸?shù)闷稹钡暮⒆?/a>
- 挫折教育是“草莓族”孩子的成長(zhǎng)階梯
- 9個(gè)挫折教育方法 提高孩子的抗挫能力
- 適當(dāng)進(jìn)行四項(xiàng)劣性刺激 助孩子成長(zhǎng)
- 孩子勇敢面對(duì)挫折 爸媽教好這一課
- 培養(yǎng)寶寶樂觀性格 請(qǐng)抓住4個(gè)關(guān)鍵
- 適當(dāng)挫折教育 培養(yǎng)寶寶堅(jiān)強(qiáng)意志力
- 正視孩子的挫敗感 幫助其越挫越勇
- 游戲訓(xùn)練的方法 幫助孩子堅(jiān)強(qiáng)起來
- 適度挫折教育 讓孩子樂觀面對(duì)挫折
