在創(chuàng)設(shè)和利用困難情境的過程中,必須注意以下幾個(gè)問題:
① 必須注意適度和適量。為寶寶設(shè)置的情境必須有一定的難度,能引起寶寶的挫折感,但又不能太難,應(yīng)該是寶寶通過努力可以克服的。同時(shí),寶寶一次面臨的難題也不能太多。適度和適量的挫折能使寶寶自我調(diào)節(jié)心態(tài),正確地選擇外部行為,克服困難,追求下一個(gè)目標(biāo);過度的挫折會(huì)損傷寶寶的自信心和積極性,使寶寶產(chǎn)生嚴(yán)重的挫折感、恐懼感,最后喪失興趣和信心。
② 在寶寶遇到困難而退縮時(shí)要鼓勵(lì)寶寶,讓他認(rèn)識(shí)到人的一生會(huì)遇到很多挫折,關(guān)鍵在于我們?nèi)绾握_地認(rèn)識(shí)和對(duì)待它,只有鼓起勇氣努力向前,才能最終克服困難,戰(zhàn)勝挫折。另外,在寶寶做出很大努力取得一定成績(jī)時(shí),要及時(shí)肯定,讓寶寶看到自己的能力,從而更有信心地去面對(duì)新的困難。
③ 對(duì)陷入嚴(yán)重挫折情境中的寶寶要及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。例如:幫助寶寶分析遭受挫折的主、客觀原因,找出失敗的癥結(jié)所在等。在必要時(shí)可以幫助寶寶一步步地實(shí)現(xiàn)目標(biāo),讓寶寶體會(huì)到只有戰(zhàn)勝了困難才能前進(jìn)一步,而進(jìn)步、達(dá)標(biāo)的全過程就是不斷戰(zhàn)勝困難的過程。在平時(shí)則要善于觀察寶寶的活動(dòng),把握其發(fā)展趨勢(shì),如果寶寶在克服困難時(shí)幾經(jīng)嘗試均告失敗,就應(yīng)該及時(shí)給予具體幫助。
(4)要多為寶寶創(chuàng)設(shè)與同伴交往的機(jī)會(huì)。與同伴交往可以使寶寶發(fā)現(xiàn)與自己不同的觀點(diǎn),從而更好地認(rèn)識(shí)他人和自己,克服以自我為中心。在同伴群體中,寶寶往往會(huì)經(jīng)歷一些挫折,例如:觀點(diǎn)不一致,屈從于被領(lǐng)導(dǎo)的地位等,這樣他必然要在不斷地磨煉中學(xué)會(huì)如何友好相處,如何合作,從而更好地在同伴中保持自己的地位。而這種磨練有助于提高寶寶的耐挫力。另一方面,同伴之間的相互交流和指導(dǎo),也能夠幫助寶寶更好地克服困難、解決問題。
為了鍛煉寶寶的能力,家長(zhǎng)可以在日常生活中創(chuàng)造一些困難或挫折,讓寶寶學(xué)會(huì)自己去面對(duì),用自己的能力去解決,這樣對(duì)于其今后的生活與學(xué)習(xí)都會(huì)產(chǎn)生有利影響,幫助寶寶更好地成長(zhǎng)。
版權(quán)聲明:文章觀點(diǎn)僅代表作者觀點(diǎn),作為參考,不代表本站觀點(diǎn)。部分文章來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),如果網(wǎng)站中圖片和文字侵犯了您的版權(quán),請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除處理!轉(zhuǎn)載本站內(nèi)容,請(qǐng)注明轉(zhuǎn)載網(wǎng)址、作者和出處,避免無(wú)謂的侵權(quán)糾紛。
上一篇:正視孩子的挫敗感 幫助其越挫越勇
相關(guān)推薦
- 浙江大學(xué)胡海嵐課題組在《科學(xué)》雜志發(fā)表長(zhǎng)文 揭示“勝利者效應(yīng)”的腦機(jī)制
- 怎樣對(duì)中學(xué)生進(jìn)行挫折教育
- 家長(zhǎng)必讀:如何培養(yǎng)孩子的專注力?(圖)
- 培養(yǎng)孩子逆商的四大原則
- 多給孩子“逆向關(guān)懷”
- 三大步驟 教出一個(gè)“輸?shù)闷稹钡暮⒆?/a>
- 挫折教育是“草莓族”孩子的成長(zhǎng)階梯
- 9個(gè)挫折教育方法 提高孩子的抗挫能力
- 適當(dāng)進(jìn)行四項(xiàng)劣性刺激 助孩子成長(zhǎng)
- 孩子勇敢面對(duì)挫折 爸媽教好這一課
- 培養(yǎng)寶寶樂觀性格 請(qǐng)抓住4個(gè)關(guān)鍵
- 適當(dāng)挫折教育 培養(yǎng)寶寶堅(jiān)強(qiáng)意志力
- 正視孩子的挫敗感 幫助其越挫越勇
- 游戲訓(xùn)練的方法 幫助孩子堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)
- 適度挫折教育 讓孩子樂觀面對(duì)挫折




