三、組織開展好“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動
“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”是校園文化建設(shè)的重要組成部分。各地要把集中活動與經(jīng)常性的校園文化活動緊密結(jié)合起來,促進民族精神教育貫穿在中小學(xué)教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),滲透到中小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個方面。要交流和介紹各門課程進行民族精神教育的內(nèi)容和方式,總結(jié)和發(fā)現(xiàn)學(xué)生興趣小組和社團活動中有機滲透民族精神教育的經(jīng)驗和做法,集中開展以民族精神教育為主題的團隊會(日)、社會實踐和參觀走訪等活動。特別要將社會主義榮辱觀的教育內(nèi)容有機納入到“弘揚和培育民族精神月”的主題教育活動之中。各地組織開展民族精神教育活動要因地制宜,從本地實際出發(fā),挖掘具有地方特色的教育資源,既可以突出“團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息”民族精神內(nèi)涵的某一方面,并進一步具體化;也可以選擇井岡山精神、長征精神、延安精神、抗戰(zhàn)精神、紅巖精神、西柏坡精神、大慶精神、兩彈一星精神、雷鋒精神、抗洪精神、抗非典精神、載人航天精神等體現(xiàn)民族精神的一種精神,并結(jié)合歷史故事和人物生動活潑地進行。
今年9月是第三個“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”,要結(jié)合紀(jì)念紅軍長征勝利70周年,把弘揚長征精神作為一個重要內(nèi)容。各地可開展讀一本描寫紅軍長征的書,看一部反映紅軍長征的電影或電視片,學(xué)唱一首歌頌紅軍長征精神的歌,做一件學(xué)習(xí)紅軍長征精神后最想做的有益的小事等活動。紅軍長征經(jīng)過地區(qū)的教育行政部門和學(xué)校要組織開展參觀長征舊址、憑吊紅軍烈士等活動,也可聯(lián)合有關(guān)方面組織多種形式的紀(jì)念活動,讓區(qū)域內(nèi)中小學(xué)校都參加,并形成一定聲勢和影響。
四、切實保障中小學(xué)校園文化建設(shè)取得實效
中小學(xué)校園文化建設(shè)是基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線貫徹落實中央8號文件的一項長期工作,必須給予高度重視,認真抓好落實。各地教育行政部門要制訂本地區(qū)校園文化建設(shè)的具體規(guī)劃,并認真組織實施;要廣泛開展校園文化建設(shè)成果和經(jīng)驗的交流活動,重視發(fā)揮新聞媒體的作用,加強輿論宣傳,積極報道校園文化建設(shè)的典型經(jīng)驗和做法;要特別重視校長和骨干教師在推進校園文化建設(shè)中的主導(dǎo)作用,把對校園文化建設(shè)的要求作為校長和骨干教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容,使每一個校長和教師都樹立加強校園文化建設(shè)的工作責(zé)任感。各級教育督導(dǎo)部門要把校園文化建設(shè)作為學(xué)校建設(shè)的重要內(nèi)容,納入對學(xué)校的綜合督導(dǎo)評估體系,通過評價機制促進學(xué)校校園文化建設(shè)。中小學(xué)校要制訂符合本校實際和特點的校園文化建設(shè)實施方案,分步實施,強力推進;要充分調(diào)動廣大教師參與校園文化建設(shè)的積極性、主動性、創(chuàng)造性,加強培訓(xùn),不斷提高廣大教師參與校園文化建設(shè)的意識和能力,發(fā)揮他們在校園文化建設(shè)中的示范和表率作用。
各地教育行政部門和中小學(xué)校要把校園文化建設(shè)作為今年深入貫徹落實中央8號文件的一項重點工作,加強領(lǐng)導(dǎo),認真部署,列入重要議事日程,采取積極有效的措施推進這項工作。同時,要爭取社會各方面的支持和積極參與,吸引家長和熱心中小學(xué)教育的各方面人士參與到校園文化建設(shè)的各項工作中來。力爭經(jīng)過努力,使絕大多數(shù)中小學(xué)校擁有體現(xiàn)鮮明教育內(nèi)涵和特色的校園文化環(huán)境,課間、課后有豐富多彩的校園文化活動,校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有新氣象、新面貌,取得貫徹落實中央8號文件的實效。我部將聯(lián)合中央電視臺啟動校園文化風(fēng)采的電視展播活動,通過中央電視臺少兒頻道展示各地中小學(xué)校在校園文化建設(shè)方面取得的積極成果。
為了解、指導(dǎo)和宣傳各地開展校園文化建設(shè)的工作,請各省、自治區(qū)、直轄市及時將本地區(qū)加強校園文化建設(shè)的推進方案和實施過程中涌現(xiàn)出的好經(jīng)驗、好做法等相關(guān)情況報我部基礎(chǔ)教育司。
教 育 部
二○○六年四月二十五日
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