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　　近幾日，深圳灣學校中考全軍覆沒的消息在網(wǎng)上成為熱點新聞。深圳南山灣學校本就是一所“網(wǎng)紅學校”，這所學校于2017年建校，建校后曾立下豪言壯語："3年后中考，南山前三，深圳前五；5年后南山第一，深圳前三。"不過，三年過去了，考生們的成績讓家長們無比失望。班上第一名的學生都想轉(zhuǎn)學了。

  深圳灣學校這里的房價最高單價20萬／平方米，能進的都是家庭非常富裕的學生。家長肯花高價讓孩子在這里讀書，加上學校本身的宣傳，本身就充滿了期待。今年中考人數(shù)約100人，其中430分（深圳四大高中名校錄取分數(shù)線）以上僅2人。新聞報道：該校成績在參與排名的全市80多所學校中排名第68位。在另外一些排名表中，深圳灣學校排在第57位或第71位等不同名次。網(wǎng)絡(luò)甚至有傳家長表示，"有一個班全班22人，除了指標生以外，基本上都在200分到300分，很多都上不了公立（高中），都在忙找私立學校。"校方回應(yīng)：網(wǎng)傳排名并非官方數(shù)據(jù)，但如果學校中考成績理想，回應(yīng)應(yīng)該會以數(shù)據(jù)辟謠。

  其實，這個學校的教師資歷并不差。教師團隊主要來自哈佛大學、哥倫比亞大學等世界名校以及國內(nèi)著名高校，外教體育團隊則具備網(wǎng)球和排球等高水準資質(zhì)和教育能力。學校以體育為抓手，打造"體育+教育"的育人模式。在教學方面，學校以學生為核心，建立了以學習目標為抓手，以促進學生自主學習為核心的混合式教與學模式。從紙面上來看，這所學校實力不凡，也有人表示，因為團隊成員來源復雜，還沒有磨合好，磨合好以后應(yīng)該會有更好的表現(xiàn)。

　　事實上，只要真正了解校園文化結(jié)構(gòu)的人都會很清楚，光有一堆名校出來的老師，沒有明晰有效的校園文化來協(xié)調(diào)統(tǒng)一，是很難有良好的結(jié)果的。在NBA歷史上就有過很多這樣的案例，在湖人在10年取得兩連冠之后，球隊想要拿到自己球隊的再一次三連冠王朝，所以就大手筆的交易來了當時被大家稱為聯(lián)盟第一中鋒的霍華德，以及兩屆常規(guī)賽MVP控衛(wèi)納什，再加上球隊中的大加索爾和科比兩個巨星球員，組成了4巨星的豪華陣容，球迷們也戲稱他們?yōu)镕4組合，就是這樣一支超豪華陣容的球隊在季后賽中早早被淘汰。

　　紐柯公司的總裁列出公司偉大的五個重要因素，他們認為我們成功只有20%源自于技術(shù)，而80%要歸功于我們的公司文化。對于一個學校來說何嘗不是如此，教師的教學水平只會對學生學習成長起到20%的影響，而80%則源自于校園文化。

　　深圳灣學校外教體育團隊具備網(wǎng)球和排球等高水準資質(zhì)和教育能力，甚至還有些學校引入高爾夫等，把這當成了體育文化，這種膚淺的教育意識如何構(gòu)建強大而有效的校園文化？比如全球最頂尖的貴族學校伊頓公學的騎士精神文化，會融入學校的日常生活中去，真正建立起每個學生的榮譽感和責任感，被稱為“紳士的搖籃”。威靈頓公爵曾說過“滑鐵盧戰(zhàn)役取勝于伊頓公學的運動場上”。體育在絕大多數(shù)學校是應(yīng)付新高考的無奈之舉，而非幫助每個學生鑄“魂”的手段。在伊頓公學，近600年來，那些11歲的富二代公子哥走進伊頓，幾年的摸爬滾打，完成的是生理、心理、知識、體能、思想和社會責任感的全面成長。18歲離開伊頓時，穿西裝是紳士，穿軍裝是猛士，進入的是全球最頂尖的高校。正是這樣的貴族精神塑造，在一戰(zhàn)中英國男子在沙場上戰(zhàn)死率約為11%，而從伊頓公學畢業(yè)的男子的戰(zhàn)死率則約為20.6%，這些優(yōu)秀學子都是軍官，本應(yīng)戰(zhàn)死率更低。正是這種榮譽感和責任感，使他們更愿意為國家盡責奉獻，這也是驅(qū)動他們學習成長的強大動力。

　　所以，真正的體育文化不在于體育項目有多“高級”，而在于把體育精神融入體育和日常生活中去，用體育來塑造學生的精氣神，甚至一些體育活動可以是學生自己創(chuàng)立的。

　　環(huán)顧全球最頂尖的名校，無一不是有著其獨特而堅實的校園文化為基石，很難想象，能簡單地通過財力堆砌出一個名校來！如此，教育就太簡單而容易了，世界上從來不缺乏資金和財團。

　　其實中國新建的學校，無一不透著現(xiàn)代化的氣息，但為何出一個名校如此之難？最主要的原因就在于我們注重的是學校的硬件設(shè)施、硬實力，而忽略了學校的軟實力構(gòu)建，即基于底層的校園文化的構(gòu)建。特別是對于學校這樣培養(yǎng)孩子智力、素養(yǎng)的地方，軟實力才是學校之根本。（余建祥）

　　作者簡介：余建祥，學習力教育專家、家庭教育頂層設(shè)計專家、校園文化建設(shè)專家。