隨著教育部門下關(guān)于中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知，各學(xué)校開始越來越重視校園文化的建設(shè)，學(xué)生是國家的未來，而學(xué)校則是未來人才的搖籃。這是一個國家、一個民族重視教育、實現(xiàn)騰飛的重要轉(zhuǎn)變，不由讓人欣喜萬分。
但一個學(xué)校最重要的核心是什么？讓我們來看看校園的元素，從實體來看，無非是：校園環(huán)境設(shè)施、教師、學(xué)生。顯然這當(dāng)中最重要的因素是人，即老師和學(xué)生，而這當(dāng)中起決定性的因素顯然是老師。鐵打的營盤流水的兵，一個學(xué)校的教師 隊伍是相對穩(wěn)定的，學(xué)生每年會換一茬，而真正影響學(xué)生的也正是教師。校園設(shè)施可以逐步改善，只要經(jīng)費(fèi)到位，這都是很簡單的事，而恰巧是教師的整體素質(zhì)才是決定一個學(xué)校成敗的真正關(guān)鍵因素。
學(xué)校和教育系統(tǒng)也不乏各種提高各科教學(xué)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會，但這顯然還是不夠的，我們更應(yīng)該把目光放遠(yuǎn)，提高教師的全面綜合素質(zhì)才能真正提升教學(xué)水平和能力。舉個簡單的例子，如何點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，如何贏得學(xué)生的好感（或者說學(xué)生的心），等等，這些因素在某些時候一點也不比專業(yè)教學(xué)知識次要。而這些能力哪怕提升1個百分點，也會讓學(xué)校前進(jìn)一大步。
學(xué)校是教書育人的場所，將我們老師的素質(zhì)進(jìn)行有效提升，將使我們的校園文化建設(shè)真正邁進(jìn)一大步。（作者：余建祥）
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