久久精品免费一区二区_制服丝袜中文字幕在线_高清无码中文字幕影片_亚洲综合欧美在线一区在线播放_国产精品中文久久久久久久_四虎影免看黄_97影院午夜伦不卡_久久精品国产乱子伦_国产精品乱码一区二区三区_欲色欲色天天天WWW

老師，現(xiàn)在的你，還能寫(xiě)得一手好板書(shū)嗎？

　　“一支粉筆一本書(shū)，一塊黑板一張嘴”，沿襲多年的“粉筆加黑板”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的快速興起，在一些老師的課堂上，似乎用得越來(lái)越少。很多教室里都在發(fā)生著這樣的變化：老師上課的ppt越來(lái)越精美，而板書(shū)卻逐漸“淡”出了課堂。

　　這樣的背景下，質(zhì)疑和思考也隨之而來(lái)：ppt、電子白板等新的技術(shù)手段，能完全替代黑板嗎？現(xiàn)在的老師，還需要寫(xiě)一手好板書(shū)嗎？小編與您來(lái)聊一聊！

　　新技術(shù)用得越來(lái)越多，板書(shū)用得越來(lái)越少

　　PPT 普及，板書(shū)坐上冷板凳

　　“老師要求我們答題時(shí)一行一行排整齊,但他們?cè)诤诎迳蠈?xiě)著寫(xiě)著就歪了。”小耿說(shuō),現(xiàn)在老師上課多用PPT,很少用粉筆寫(xiě)字。“教室里的大屏幕幾乎不收,每節(jié)課之前,課代表就把老師的PPT拷到電腦上,老師上課時(shí)按照PPT講解。”

　　這種現(xiàn)象，在很多學(xué)校里發(fā)生著。學(xué)生們發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)得一手好板書(shū)的老師越來(lái)越少啦！不僅如此，能寫(xiě)一手好字的老師也不咋多了。

　　“寫(xiě)一手好字，高考能多得10分!”這句話在高二學(xué)生小謝的耳邊已被老師重復(fù)了無(wú)數(shù)遍,但在他的眼里,真正能寫(xiě)一手好字的老師其實(shí)也不多。

　　“我是文科班的,寫(xiě)字最好的是我們的數(shù)學(xué)老師，他已經(jīng)50多歲了。語(yǔ)文、歷史和政治老師寫(xiě)字都一般。”小謝發(fā)現(xiàn)，在他們班里，年輕老師大多寫(xiě)字不好看,一些老教師盡管學(xué)理科,但卻字跡工整。“數(shù)學(xué)老師寫(xiě)字和字帖一樣!年輕老師和他比差遠(yuǎn)了。”小謝說(shuō)。

　　招聘不看板書(shū)，年輕教師粉筆書(shū)寫(xiě)功力弱

　　老師們粉筆書(shū)寫(xiě)的基本功，在不同年齡段上有著不同表現(xiàn)。“客觀上講，年齡在35歲以上的教師，粉筆字書(shū)寫(xiě)基本功較為扎實(shí)。”阜陽(yáng)一中化學(xué)老師說(shuō)。

　　教齡剛滿(mǎn)五年的一位年輕語(yǔ)文教師說(shuō)：“手機(jī)、電腦、iPad占據(jù)平常生活中的大多時(shí)間，備課和上課中對(duì)電腦也比較依賴(lài)，寫(xiě)字真的很少了。”

　　在從前，板書(shū)是師范教育很重要的一項(xiàng)內(nèi)容。有老教師回憶，現(xiàn)在的師范教育重視得越來(lái)越少啦。

　　目前，師范類(lèi)院校學(xué)生在校期間，除院系舉辦的書(shū)法比賽外，很少有專(zhuān)門(mén)性的書(shū)法課程。有媒體報(bào)道，在全國(guó)師范生教學(xué)技能大賽上，很多學(xué)生多媒體使用非常熟練，但卻在板書(shū)上丟了分。幾乎所有學(xué)生都使用多媒體課件，大部分學(xué)生同時(shí)用板書(shū)做輔助，但也有學(xué)生全程使用多媒體，沒(méi)有使用板書(shū)。

　　漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)大四學(xué)生張靜文說(shuō)，作為師范生，身邊同學(xué)有不少正在準(zhǔn)備教師招聘考試，考試規(guī)定中對(duì)書(shū)寫(xiě)水平未做要求。“每年教師招聘中，對(duì)粉筆字書(shū)寫(xiě)水平?jīng)]有硬性規(guī)定。”一所中學(xué)負(fù)責(zé)教師招聘工作的羅老師說(shuō)，教師考試主要考察教師授課水平，寫(xiě)字如何不納入?yún)⒖挤秶?/span>

　　老教師集體擁有“板書(shū)情結(jié)”

　　雖然新媒體當(dāng)?shù)溃灿胁簧倮蠋煈延?ldquo;板書(shū)情節(jié)”。雖然從事數(shù)學(xué)教育整整30年，王老師現(xiàn)在還是會(huì)經(jīng)常使用板書(shū)，“年輕時(shí)一節(jié)課要擦很多次黑板,有時(shí)為了節(jié)省時(shí)間還會(huì)拿著提前準(zhǔn)備好的小黑板”。

　　小于老師經(jīng)常回憶起初中時(shí)的地理老師,“學(xué)習(xí)全國(guó)鐵路干線時(shí),老師會(huì)在黑板上一條條地將鐵路線畫(huà)出來(lái),并標(biāo)注出重要城市,我們也跟著在底下畫(huà),印象非常深刻。”

　　其實(shí)，一些實(shí)踐者和研究者提出，信息技術(shù)的快速發(fā)展，需要教師迎接新技術(shù)的挑戰(zhàn)，接受更多新鮮事物，但是板書(shū)的作用也不可替代，教師應(yīng)該努力讓板書(shū)和新技術(shù)發(fā)揮各自的功能。

　　板書(shū)的獨(dú)特價(jià)值在哪里

　　老師上課完全靠課件，可能不走心

　　“好處很多，問(wèn)題不少。”山東省濟(jì)南市勝利大街小學(xué)校長(zhǎng)王念強(qiáng)這樣看待多媒體教學(xué)，雖然，新技術(shù)手段更豐富、更多樣，在一些內(nèi)容的講授上更加直觀生動(dòng)。但是，多媒體教學(xué)方式很容易讓老師在備課時(shí)浮于流程。部分教師因此教材讀得少了，課標(biāo)研得少了，拿來(lái)主義重了，變成了“走課件”。在這種情況下，老師很難做到身臨其境的教學(xué)。

　　成都中醫(yī)藥大學(xué)一位教師就曾因教學(xué)質(zhì)量不佳引發(fā)學(xué)生不滿(mǎn)，最終被調(diào)離教學(xué)崗位。“她上課基本就是照PPT念，基本不跟學(xué)生交流，”張同學(xué)說(shuō)，“同學(xué)們很多聽(tīng)不懂。”

　　看著板書(shū)，更能跟上老師的思路

　　盧益鵬是南理工理學(xué)院土木工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，他說(shuō)，遇到認(rèn)真寫(xiě)板書(shū)的老師，上課就很容易聽(tīng)懂。“尤其是數(shù)學(xué)課，老師一筆一劃地寫(xiě)，速度比PPT慢，他邊說(shuō)邊寫(xiě)的過(guò)程中，我們就能跟著他的思路走，很容易理解。而整堂課放PPT的老師，一下子點(diǎn)出一張，很難從中找到重點(diǎn)，理解起來(lái)也很生硬。”

　　在網(wǎng)絡(luò)上，近400名學(xué)生為呂新民的課堂板書(shū)“點(diǎn)贊”。有學(xué)生留言：“呂老師的板書(shū)不能再棒了！為了能在呂老師的課上坐到前排，只能提前一個(gè)晚上去占座。”

　　呂新民是南理工應(yīng)用數(shù)學(xué)系教授，已經(jīng)從教24年了。他上課時(shí)習(xí)慣寫(xiě)板書(shū)。“我教的是數(shù)學(xué)課，這門(mén)課程用PPT效果不好。雖然播PPT省事很多，但是學(xué)生們看一會(huì)兒就容易疲勞。”呂老師說(shuō)，邊講課邊寫(xiě)板書(shū)，可以跟學(xué)生互動(dòng)。寫(xiě)板書(shū)的過(guò)程中，學(xué)生可以緊跟他的思路，“老師要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，一定要在黑板上寫(xiě)清楚，讓學(xué)生看明白，不留疑問(wèn)。”

　　好板書(shū)讓學(xué)生一生受用

　　劉敏是一位從教30多年的語(yǔ)文老師,前年退休后,她被山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)返聘繼續(xù)從事語(yǔ)文教學(xué)工作。談起目前年輕教師書(shū)法和板書(shū)的問(wèn)題,劉老師感到十分痛心，她認(rèn)為，好的板書(shū)可以讓學(xué)生一生受用。

　　“老師在黑板上寫(xiě)字時(shí),他教給學(xué)生的不僅僅是這個(gè)字怎么寫(xiě),更是教會(huì)學(xué)生如何認(rèn)真完成一個(gè)作品。”劉老師說(shuō)，如果老師自己的漢字寫(xiě)得歪歪扭扭，學(xué)生們的模仿能力這么強(qiáng)，這會(huì)造成什么后果呢?學(xué)生們不僅會(huì)放松對(duì)自己的要求,可能還會(huì)覺(jué)得老師是在應(yīng)付他們。

　　已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)參加工作的小張與劉老師的想法不謀而合。“小學(xué)老師的書(shū)寫(xiě)直接影響了我的書(shū)寫(xiě)水平，寫(xiě)字什么樣會(huì)受老師寫(xiě)字的影響。”小張說(shuō),小學(xué)三年級(jí)和四年級(jí)不是一個(gè)語(yǔ)文老師，自己的字就跟著兩個(gè)語(yǔ)文老師的字發(fā)生改變。

　　寫(xiě)好板書(shū)，你需要Get的幾個(gè)小技巧

　　一、求精:板書(shū)需要任課教師精心準(zhǔn)備，根據(jù)所講內(nèi)容，參考和借鑒名師經(jīng)驗(yàn)，精選出板書(shū)的內(nèi)容；需要任課老師精心推敲，知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和拓展內(nèi)容；需要任課教師精心的安排，主體板書(shū)和附助板書(shū)；需要任課教師精心提煉，核心知識(shí)和各個(gè)知識(shí)點(diǎn)；在此基礎(chǔ)上要精心設(shè)計(jì)板書(shū)，做到板書(shū)提綱挈領(lǐng)，簡(jiǎn)明扼要，詳略得當(dāng)，內(nèi)容精確、精煉，且一目了然，使板書(shū)能準(zhǔn)確的反映所講內(nèi)容，真正起到引領(lǐng)學(xué)生思維，便于學(xué)生掌握記憶知識(shí)的作用。

　　二、求清:板書(shū)設(shè)計(jì)要做到條理清，思路清，重點(diǎn)和難點(diǎn)清，保留板書(shū)與臨時(shí)板書(shū)清，色彩搭配清，線條區(qū)分清，教學(xué)組織的“三條主線”（知識(shí)主線、活動(dòng)主線、情感主線）清，做到：重點(diǎn)內(nèi)容要透講；難點(diǎn)內(nèi)容要巧講，一般內(nèi)容要精講；拓展內(nèi)容要導(dǎo)講。板書(shū)要能體現(xiàn)教師的教學(xué)思想和教學(xué)理念，從而起到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，概括一般，引領(lǐng)拓展的作用。

　　三、求變:板書(shū)既然是一門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)學(xué)問(wèn)，那么就不可能是一種模式或一種方法，板書(shū)的形式也應(yīng)該是多樣而豐富多彩的，教師要不斷的探索和創(chuàng)新，在板書(shū)的變化中提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生掌握知識(shí)。魏書(shū)生就曾利用如下五種板書(shū)形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：字體變化；故意寫(xiě)錯(cuò)字；變換表述形式；圖表，圖畫(huà)式；請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)板書(shū)等。在實(shí)際教學(xué)中，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和不同的學(xué)科，任課教師還可采取如下方法：

1、圖文并茂，相得益彰；

2、形聲同步，效果倍增；

3、動(dòng)靜結(jié)合，提高實(shí)效（時(shí)效）；

4、枝叉分析，思路鮮明；

5、列表歸納，聚零為整；

6、板塊拼接，巧作安排。

　　前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)：“教育技巧的重要特征之一就是要有隨機(jī)應(yīng)變的能力，有了這種能力，老師可能找到避免刻板公式的方法，才能估量此時(shí)此地情況的特點(diǎn)，從而找到適用的手段并且正確地加以運(yùn)用。”教師根據(jù)所教學(xué)科和內(nèi)容的特點(diǎn)，選擇不同的板書(shū)形式，通過(guò)多變的板書(shū)展示教師的言、行、意，更能展示教師的精、氣、神，從而潛移默化的影響和感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。