作者:佚名 來源于:家長學(xué)院
1.教學(xué)輔導(dǎo)的原則
原點思維,了解需求,找準輔導(dǎo)的切入點 ----- 針對性
分層分類,因材施教,選擇適合的形式和方法 ----- 實效性
激發(fā)動力,教會方法,變“授之以魚”為“授之以漁 ” -----自主性
追蹤反饋、持續(xù)作用,關(guān)注學(xué)生的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展 -----系統(tǒng)性
2.教學(xué)輔導(dǎo)的方法----因材施教
學(xué)有余力----激勵引導(dǎo)
學(xué)有特長----創(chuàng)造條件
學(xué)有困難----答疑解惑
學(xué)不得法----方法指導(dǎo)
學(xué)無動力----鞭策督導(dǎo)
壓力過大----心理疏導(dǎo)
3.教學(xué)輔導(dǎo)的技巧
鼓勵鞭策比埋怨批評更有效;
復(fù)述概括比死記硬背更有效;
自我糾正比教師指導(dǎo)更有效;
“下水”練習(xí)比口頭指揮更有效;
方法指點比簡單講解更有效;
形象類比比抽象理解更有效;
將錯就錯比直接指正更有效;
適度擴展比重復(fù)練習(xí)更有效。
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