作者:趙天驕 來源于:家長學院
四、求美:教學的板書要做到:總體布局,合理美觀,書寫規(guī)范(字、字母等),形式多樣。使學生在學習知識的同時,好象在欣賞教師的一副設計作品,教師在美的板書下,配以美的色彩,配以美的音調,配以美的課件,配以美的形體語言,配以美的教風,來點燃學生的學習激情,使學生的學習效果達到極佳。
美國鋼鐵大王卡耐基說:“播下一個行動,你就收獲一種習慣,播下一種習慣,你就收獲一種性格,播下一種性格,你就收獲了一種命運。”教師在教學中要重視板書設計,動腦筋下功夫研究探索板書設計,并形成一種習慣,長久堅持你會發(fā)現:板書設計具有一種獨特的力量,它孕育著超凡的智慧,它閃現著魅力的火花,同時,它也體現了教師的一種堅忍的品性。它能使教學事半功倍,更能使教學異彩紛呈,魅力無窮。
(中國教育報刊社全媒體中心實習編輯 趙天驕綜合自現代快報《南理工學生選出心目中的“最美板書”》 阜陽新聞網《多媒體教學時代傳統(tǒng)板書不能丟》等)
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