作者:佚名 來源于:家長學(xué)院
統(tǒng)一教學(xué)在課堂(重在關(guān)注),差異性輔導(dǎo)在課外(重在幫助),分層施教、分類指導(dǎo)(重在落實(shí))。
一、學(xué)生的差異性表現(xiàn)在
1、家庭、社會(huì)背景的差異。
2、班級(jí)環(huán)境和氛圍的差異。
3、教師水平和組合的差異。
二、要特別關(guān)注學(xué)生非智力因素
1、良性競爭的和諧氛圍
2、張弛有度的常規(guī)管理
3、耐心細(xì)致的思想工作
三、及時(shí)有效的分析指導(dǎo)
1、分層、分類分析學(xué)生差異所在(細(xì)致性)
2、抓住主要矛盾和主要矛盾方面(準(zhǔn)確性)
3、調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣、動(dòng)機(jī)和潛力(主體性)
4、幫助制定階段性的措施和方法(針對(duì)性)
5、不斷檢查工作的成效反饋矯正(實(shí)效性)
6、把握運(yùn)用戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)時(shí)機(jī)和火候(時(shí)效性)
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