孔子的《論語》中有:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”,意思是懂得它的人不如愛好它的人,愛好它的人不如以之為樂的人,這向我們揭示了學(xué)習(xí)的三個(gè)境界:即學(xué)會(huì)、愛好、樂學(xué)。
我們的絕大多數(shù)同學(xué)都停留在第一個(gè)層面,少數(shù)學(xué)生能激發(fā)自己對部分課程愛好,所以這部分同學(xué)的這些課程成績就會(huì)非常優(yōu)秀。這也是為什么有些同學(xué)喜歡數(shù)學(xué),所以數(shù)學(xué)成績很優(yōu)異,但語文卻一般的原因。如果我們真正能做到樂學(xué),真正調(diào)整好自己的心態(tài),那么我們就能讓自己處在學(xué)樂融融的狀態(tài),那么各科成績的快速、均衡提高就不是什么奇跡了。
余建祥老師開發(fā)的高品質(zhì)學(xué)習(xí)力課程《終極學(xué)習(xí)密碼》正是這樣一門優(yōu)秀的課程,在國內(nèi)第一個(gè)提出了校園學(xué)習(xí)力的課題,通過課程調(diào)整學(xué)生的心智模式,告訴同學(xué)們?nèi)绾握{(diào)整好自己最重要的五種心態(tài),從而使自己真正獲得改變,改變自己不良的心智模式、改變自己不良的學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,明確學(xué)習(xí)的終極目標(biāo),學(xué)會(huì)做好時(shí)間管理和目標(biāo)管理,使自己從平凡變成優(yōu)秀,從優(yōu)秀變?yōu)樽吭健?/span>
所以,在余建祥老師的教育理念里,根本就沒有差學(xué)生和笨學(xué)生,只有不會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生!
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