很多的教育工作者、家長都存在一個很大的誤區(qū)：素質(zhì)教育會影響學(xué)生的考試成績，二者很難兩全！ 因?yàn)樗刭|(zhì)教育就需要孩子有更廣泛的知識面以及自主思考學(xué)習(xí)的時間，時間的占用難免會影響學(xué)生的成績。
現(xiàn)實(shí)卻并非如此，杜郎口中學(xué)等一批做得不錯的學(xué)校用事實(shí)證明：素質(zhì)教育不僅沒有影響孩子的成績，反而使學(xué)生的成績得到大幅度改善。
真正的素質(zhì)教育并非僅僅讓孩子多看幾本課外書，而是提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力（即學(xué)習(xí)力），使孩子學(xué)會用科學(xué)的方法學(xué)習(xí)，從而大幅度提升學(xué)習(xí)效率，同時在學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)意愿和世界觀上也得到良好改善。可以想象，如果一個學(xué)生掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，同時又有充足的學(xué)習(xí)意愿和動力，那么取得良好的成績自然不在話下。
比較遺憾的是，目前國內(nèi)真正從事學(xué)習(xí)力研究的教育機(jī)構(gòu)幾近于無，更多的僅在某種方法論（如單詞記憶等）上進(jìn)行一些研究，忽略了學(xué)生需要全面改善自身學(xué)習(xí)力的真正需求。可以預(yù)見，未來中國在學(xué)習(xí)力教育上將投入更多的人力物力，而進(jìn)行學(xué)習(xí)力教育研究的機(jī)構(gòu)也將從中獲得巨大的商業(yè)利益。如此則既利于學(xué)校、學(xué)生、家長，也利于商業(yè)機(jī)構(gòu)的發(fā)展，將會是具有無限潛力的朝陽產(chǎn)業(yè)。
在學(xué)習(xí)力教育的研究上筆者建議更多注重實(shí)踐，而不要僅限于理論，目前多數(shù)學(xué)習(xí)力教育研究僅限于理論階段。不切入實(shí)踐的研究對學(xué)生不會有真正的幫助，只有行為才能真正改變一個人的學(xué)習(xí)力。（學(xué)習(xí)力教育中心 余建祥）
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