教育部發(fā)文,要全國中小學生上好“開學第一課”,2011年的開學第一課主題是“幸福”,我認為這是一個非常好的開端,但也值得我們深思。
這次開學第一課由教育部與中央電視臺聯(lián)合舉辦,就主題而言,無疑是一個巨大的進步,但現(xiàn)實生活中我們的孩子能快樂、能幸福嗎?這首先就得問我們的老師幸福嗎?只有老師幸福了,他們才可能把幸福傳導給孩子,從而讓孩子也幸??鞓?!
事實上多數(shù)老師并不幸福,而是背負著巨大的壓力:升學的壓力、考評的壓力,老師們又無意中把壓力傳導到孩子身上,于是我們看到的是孩子被碩大的書包壓垮了的小身板。這在中學會特別明顯,初中會面臨中考壓力、高中會面臨高考壓力。
在不久前的小崔說事中看到一位小學校長在下雪天停下正在上的課,讓孩子們上操場打雪仗,場面非常感人,我當時就在想,這要是一個中學的場面就更動人了。
孩子們幸福不幸福,一堂“開學第一課”顯然僅僅只是萬里長征的第一步,要想真正實現(xiàn)還有很長的路要走。哪些因素會導致幸福、快樂?老師的表揚、孩子的成就感、孩子的健康心理等,都是孩子幸福的來源。我們學習力教育中心的目的就是讓孩子科學的學習、高效的學習,從而把更科學地安排時間,而不僅僅是學習,相信這樣孩子能更加勞逸結合,可以有更多的時間和興趣愛好,幸福感就會越強。
為了孩子們的幸福,讓我們一起努力吧?。?余建祥)
作者簡介:余建祥,學習力教育專家、家庭教育頂層設計專家。
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