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　　未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。他們思想道德素質的好壞，關系著特色社會主義建設事業(yè)的成敗、民族的興衰和國民素質的整體提高。若不及早抓、緊抓、實抓好未成年人思想道德建設的教育工作，勢必貽害無窮。因此，對廣大未成年人的教育，不僅僅是提高他們的科學文化素質，而且更重要的是提高他們的思想道德素質。

　　 一、加強未成年人的理想信念教育。理想信念教育就是要對未成年人進行愛國主義、社會主義、集體主義教育，增強未成年人堅定走中國特色社會主義道路的信心。要用情感和理性、歷史和現(xiàn)實、正面和反面的典型教材，幫助未成年人樹立起正確的理想信念。要加強對未成年人的基本國情和國內外形勢教育，用社會主義榮辱觀來認識、辨別和判斷事物，分析當今社會中的復雜現(xiàn)象，大力倡導科學精神，批判偽科學，形成學科學、懂科學、用科學的濃厚社會氛圍，自覺抵制邪教，增強明辨是非的能力。正確認識新時期出現(xiàn)的矛盾和問題，正確認識個人命運和社會前途，不論是我們的事業(yè)順利發(fā)展的時候，還是遇到困難的時期，都要保持昂揚的斗志和必勝的信心，堅定為社會主義事業(yè)蓬勃發(fā)展努力奮斗的信念。

　　二、加強未成年人的法律法規(guī)教育。未成年人的個性往往都比較強，做什么事情都比較沖動，突出自我，其行為往往以是否對自己有利來衡量，使得一些不良現(xiàn)象時有發(fā)生，甚至在社會上做出一些違反法律法規(guī)的事情。因此，要通過各種形式的普法教育、警示教育，特別是加強《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等對青少年健康成長具有十分重要作用的法律法規(guī)教育。學校要利用集會、班會、講座等各種組織形式對青少年學生進行法律法規(guī)教育，切實提高未成年人的紀律觀念、法制意識，引導未成年人知法、學法、懂法、守法、用法。

　　三、加強未成年人的科學知識教育。要以人為本，樹立正確的教學觀，開展以素質教育為核心的教育活動。使學科教學成為思想道德教育工作的主要渠道，把愛國主義教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育體現(xiàn)在課程和教材之中，貫穿和滲透在課程改革、課堂教學的各個環(huán)節(jié)，充分挖掘與發(fā)揮學科教學所內涵的教育功能。切實幫助未成年人了解科學知識的發(fā)展趨勢，增強學習新知識、掌握新技能的緊迫感和主動性，牢固樹立終身學習的觀念，不斷完善知識結構，豐富知識含量。大力推進學生社會實踐基地、青少年宮等校外活動場所的建設，積極整合各種校外教育資源，發(fā)揮專項教育活動場所在科技教育等方面的優(yōu)勢，激發(fā)未成年人科技創(chuàng)新熱情，培養(yǎng)科技創(chuàng)新能力。要廣泛開展讀書求知活動和科普活動，幫助未成年人迅速掌握反對偽科學的銳利武器，把現(xiàn)代科技知識傳播到廣大未成年人中去，提高未成年人的科技文化素質。

　　四、加強未成年人的實踐經歷教育。未成年人思想道德建設只有在道德實踐過程中，才能實現(xiàn)理性認識和感性認識相統(tǒng)一，實現(xiàn)他律和自律相統(tǒng)一，實現(xiàn)知、信、行相統(tǒng)一。要堅持以創(chuàng)新活動載體，以體驗教育和素質拓展教育為基本途徑，精心開展內容鮮活、形式新穎的思想道德實踐活動，幫助未成年人把做人做事的基本道理轉化為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣。要廣泛組織未成年人接觸社會、體驗生活，參加公益活動，參與社會服務，在豐富的實踐活動中，充實精神生活，升華道德境界，提高自身素質。大力普及“明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，倡導“文明交通、文明言行、文明生活、文明禮儀”，引導廣大未成年人“創(chuàng)文明城市，做文明市民”，牢固樹立“心中有祖國、心中有集體、心中有他人”的意識，懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)。并利用各種節(jié)假日，典范人物事跡，重大事件紀念日等重要時機，集中開展形式多樣、生動有益的實踐活動，引導未成年人弘揚民族精神，養(yǎng)成尊老愛幼、無私奉獻的良好品行，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　五、加強未成年人的團隊組織教育。團隊組織對于未成年人的素質培養(yǎng)、情感依托、個性形成具有至關重要的作用。要充分運用團隊組織育人的手段，對未成年人進行教育引導，幫助未成年人提高思想道德素質。要強化青少年活動陣地建設，鞏固發(fā)展少先隊教育基地、共青團教育基地、青少年法制基地等活動陣地建設，切實加強青少年外圍組織建設，逐步建立覆蓋所有未成年人的團的組織網絡。大力開展“五自”學習實踐活動，培養(yǎng)未成年人“五自”能力；開展“手拉手”互助活動，讓未成年人感受關心他人的快樂；開展科普宣傳周，提高未成年人科技意識，增強技能、鍛煉才干；組織開展“藝術節(jié)”等活動培養(yǎng)未成年人的審美能力。通過充分發(fā)揮組織的引導作用，不斷擴大團隊組織對未成年人的覆蓋和影響；通過充分發(fā)揮組織的互動作用，動員和組織未成年人積極參與團隊組織活動，幫助未成年人在組織中相互學習、共同進步、共同提高、共同健康成長。

　　六、加強未成年人的成長環(huán)境建設。要動員全社會力量為未成年人營造一個良好的成長環(huán)境，實行學校教育、家庭教育、社會教育為重點，全社會共同參與、分工協(xié)作、齊抓共管的良好工作機制。在校園周邊施行不準亂設攤點、不準開設游戲廳、不準噪音干擾、不準聚集打牌賭博、不準滋擾鬧事侵害學生、不準違法停車的“六不準”制度。對校園周邊影響教學秩序的無證商販、娛樂活動及時清理和取締，對擾亂校園秩序、強搶學生財物的違法犯罪行為予以嚴厲打擊。并強化文化市場的監(jiān)管，加強歌舞娛樂市場、音像市場、出版物市場等文化市場的管理，深入持久地開展“掃黃”“打非”活動，堅決查處色情淫穢書籍、暴力游戲軟件、流氓玩具，堅決禁止制造傳播反動、淫穢、邪教、迷信出版物，堅決打擊利用電子郵件、手機短信等傳播有害信息危害未成年人身心健康的違法犯罪行為。

　　（作者系懷化靖州苗族侗族自治縣副縣長）