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胡錦濤同志指出,我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì),應(yīng)該是民主法治,公平正義,誠(chéng)信友愛(ài),充滿活力,安定有序,人與自然和諧相處的社會(huì).構(gòu)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成部分,是衡量教學(xué)工作水平的一個(gè)重要的方面,把我校建設(shè)成和諧校園是廣大師生的共同愿望和奮斗目標(biāo).我們要牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,按照構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求,深化教育改革,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展.

一,堅(jiān)持"以人為本",促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展,這是構(gòu)建和諧校園的本質(zhì)要求

和諧校園以校園為載體,以內(nèi)和外順,同舟共濟(jì),政通人和,穩(wěn)定有序?yàn)橹饕卣?確立學(xué)校教育各個(gè)子系統(tǒng)或要素全面,協(xié)調(diào),自由,充分發(fā)展和良性互動(dòng),整體優(yōu)化的教育理念,對(duì)于韶師這類(lèi)新辦院校來(lái)說(shuō),具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義.

人的身心是和諧發(fā)展的內(nèi)在基礎(chǔ).捷克大教育家夸美鈕斯認(rèn)為:"人的本身里外都是一種和諧".這就不僅要求學(xué)校德,智,體,美,勞"五育"要和諧發(fā)展,各門(mén)課程之間,各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之間相互匹配和諧發(fā)展,而且要求各種教育資源的合理配置和諧利用,學(xué)校教育,社會(huì)教育,家庭教育環(huán)境的相互銜接和諧結(jié)合,教育者與受教育者之間的和諧互動(dòng)教學(xué)相長(zhǎng),使受教育者的身心和個(gè)性全面和諧發(fā)展,實(shí)現(xiàn)個(gè)體與社會(huì)的和諧,使和諧社會(huì)成為由和諧的人組成的社會(huì),也使和諧的人成為和諧社會(huì)的合格成員.聯(lián)合國(guó)科教文組織的著名權(quán)威報(bào)告《學(xué)會(huì)生存》指出:"應(yīng)該把培養(yǎng)人的自我生存能力,促進(jìn)人的個(gè)性全面和諧發(fā)展,作為當(dāng)代教育的基本宗旨".這應(yīng)該成為我校師生共同追求的目標(biāo).

教育是充滿愛(ài)的陽(yáng)光事業(yè).堅(jiān)持"以人為本",就是要體現(xiàn)以學(xué)生為中心,以育人為己任,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為主線,教書(shū)育人,管理育人,服務(wù)育人,環(huán)境育人,引導(dǎo),促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展,健康成長(zhǎng).要實(shí)施人性化管理,促進(jìn)教育者與受教育者之間的人際關(guān)系和諧.母愛(ài)給學(xué)生以成長(zhǎng)的生命,師愛(ài)給學(xué)生以發(fā)展的生命.實(shí)施人性化管理,就是要在學(xué)校的管理活動(dòng)中,給學(xué)生以關(guān)愛(ài),始終貫徹"平等,尊重,合作,發(fā)展"為基本內(nèi)涵的人本思想,以誠(chéng)待人,以情感人,以理服人.大學(xué)應(yīng)有大愛(ài),大學(xué)教師應(yīng)以"俯首甘為孺子牛"的情懷,為學(xué)生的學(xué)業(yè)成才,健康成長(zhǎng),精神成人和事業(yè)成功無(wú)私奉獻(xiàn).構(gòu)建和諧校園要形成公平,公正,公開(kāi)的發(fā)展環(huán)境,讓各類(lèi)人才獲得均等的展現(xiàn)與發(fā)展機(jī)會(huì),物盡其用,人盡其才,各得其所.

要引導(dǎo)學(xué)生自主管理,建設(shè)和諧班級(jí)和年級(jí).我校升格以來(lái),我們組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》和韶關(guān)學(xué)院學(xué)生管理的各項(xiàng)規(guī)章制度,堅(jiān)持以政治思想工作為先導(dǎo),以素質(zhì)教育為基礎(chǔ),以學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心,加強(qiáng)了日常行為管理和社團(tuán)活動(dòng)的管理,積極開(kāi)展社會(huì)主義道德教育和科技,文化,體育等素質(zhì)教育,注重學(xué)生心理健康,培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想情操和良好的道德品質(zhì),引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,人生觀和價(jià)值觀,提高學(xué)生的文化修養(yǎng),取得了顯著的成效.我校學(xué)生干部采取學(xué)生自主競(jìng)選的方式產(chǎn)生,實(shí)行任期輪換制,激發(fā)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和民主參與意識(shí),培養(yǎng)了一批各方面素質(zhì)和能力都很不錯(cuò)的學(xué)生干部,為他們今后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).

應(yīng)該指出的是,"以人為本"絕不是"隨人所欲",我們也絕不能用"以人為本"作為不服從管理,不遵守規(guī)章制度的借口,而是要從"人本"的角度出發(fā),將合理有效的規(guī)章制度和人性化管理有機(jī)地結(jié)合起來(lái).這就要加強(qiáng)制度建設(shè),減少隨意性行為,只有這樣,秩序規(guī)范才能得到強(qiáng)化,學(xué)校的各項(xiàng)日常工作才能按部就班,有條不紊地進(jìn)行.我們要把制度建設(shè)貫穿于學(xué)校建設(shè)與發(fā)展之中,建立健全科學(xué)的制度體系,完善領(lǐng)導(dǎo)體制,創(chuàng)新工作機(jī)制,用制度來(lái)規(guī)范和調(diào)節(jié)各種關(guān)系,使一切活動(dòng)都有制度可依,有制度可循,建立健全決策落實(shí)機(jī)制和責(zé)任追究制度,加大對(duì)制度執(zhí)行情況的檢查力度,定期對(duì)重要決策的執(zhí)行情況進(jìn)行跟蹤反饋,從制度上保證決策執(zhí)行的質(zhì)量和效率,切實(shí)提高決策執(zhí)行的科學(xué)化,民主化水平.行之有效的制度一定要嚴(yán)格執(zhí)行,并輔之以保證措施,這是構(gòu)建和諧校園不可缺失的一環(huán),也是"人本"管理的前提和保證.

二,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),提高領(lǐng)導(dǎo)和管理水平,這是構(gòu)建和諧校園的關(guān)鍵

學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子是構(gòu)建和諧校園的第一要素.大學(xué)辦得好不好,水平高不高,關(guān)鍵取決于高校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè).領(lǐng)導(dǎo)干部,一定要牢固樹(shù)立"權(quán)為民所用,利為民所謀,情為民所系"的執(zhí)政意識(shí),要按照政治堅(jiān)定,求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓創(chuàng)新,勤政廉政,團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)的要求,把各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體,

提高各層次領(lǐng)導(dǎo)的整體素質(zhì)和親和力,為加快學(xué)校建設(shè)與發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織和思想政治保證.我校各層次領(lǐng)導(dǎo)班子都要按照集體領(lǐng)導(dǎo),民主集中,會(huì)議決定的原則,完善并嚴(yán)格執(zhí)行班子內(nèi)部的議事規(guī)則和決策程序,不斷提高按照教育規(guī)律辦學(xué)和治校的自覺(jué)性,主動(dòng)性,前瞻性,提高決策科學(xué)化和民主化水平.領(lǐng)導(dǎo)班子成員要加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),識(shí)大體,顧大局,大事講原則,小事講謙讓,以工作和事業(yè)為重.在班子內(nèi)部加強(qiáng)民主集中制建設(shè),充分發(fā)揮每名成員的聰明才智,實(shí)現(xiàn)工作效率,人際融洽和班子整體效能的最大化.

領(lǐng)導(dǎo)的親和力在構(gòu)建和諧校園的工作中起到示范和凝聚的作用.建立和諧的人際關(guān)系,是實(shí)現(xiàn)育人使命的需要,是建設(shè)文明校園的需要,也是完善人格的要求.要實(shí)現(xiàn)人際和諧化,領(lǐng)導(dǎo)對(duì)師生,就要做到公正,公平,要尊重和保護(hù)每個(gè)人的合法權(quán)益.各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要始終與師生員工同呼吸,共命運(yùn),心連心,重實(shí)際,說(shuō)實(shí)話,辦實(shí)事,求實(shí)效,全面貫徹尊重勞動(dòng),尊重知識(shí),尊重人才,尊重創(chuàng)造的方針,形成人心思進(jìn),團(tuán)結(jié)和諧,共促發(fā)展的良好氛圍.領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)為每個(gè)教師的智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件,營(yíng)造平等友愛(ài),融洽和諧的人際環(huán)境,創(chuàng)設(shè)民主,積極向上的學(xué)術(shù)氣氛.近年來(lái),我校支持教師學(xué)歷進(jìn)修,分批選送教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),給教師"充電"的空間,發(fā)展的機(jī)會(huì),發(fā)掘教師的潛能,激發(fā)我們教師的內(nèi)部動(dòng)力.我們還加強(qiáng)了教師職業(yè)道德教育,連續(xù)出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的決定》等文件,幫助教師牢固樹(shù)立敬業(yè)的精神和樂(lè)業(yè)的態(tài)度.教師主人翁意識(shí)增強(qiáng),就能自覺(jué)地把自己和學(xué)校的發(fā)展緊密地結(jié)合在一起.有領(lǐng)導(dǎo)的示范作用,群眾對(duì)組織,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)多講一點(diǎn)服從,多看一點(diǎn)大局,多做一點(diǎn)貢獻(xiàn),人與人之間,就會(huì)多一點(diǎn)尊重,多一點(diǎn)愛(ài)心,個(gè)人對(duì)自己也會(huì)多一點(diǎn)自律,多一點(diǎn)修養(yǎng),何愁校園不和諧

三,依法辦學(xué),依法治校,這是構(gòu)建和諧校園的重要保證

《高等教育法》等法律法規(guī),是我們辦好大學(xué)的法律依據(jù),依法治校是貫徹黨的十六大精神,推進(jìn)依法治國(guó)基本方略的必然要求,是教育事業(yè)深化改革,加快發(fā)展,推進(jìn)教育法制建設(shè)的重要內(nèi)容.實(shí)行依法治校,就是要全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針,嚴(yán)格按照教育法律的原則與規(guī)定,開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),尊重師生人格,維護(hù)他們的合法權(quán)益,提高學(xué)校依法處理各種關(guān)系的能力.實(shí)行依法治校,就要不斷完善學(xué)校各項(xiàng)民主管理制度,實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理與運(yùn)行的制度化,規(guī)范化,程序化,依法保障各方的合法權(quán)益,形成教育行政部門(mén)依法行政,學(xué)校依法自主辦學(xué),依法接受監(jiān)督的格局.推進(jìn)依法治校,有利于運(yùn)用法律手段調(diào)整,規(guī)范和解決教育改革與發(fā)展中出現(xiàn)的新情況和新問(wèn)題,化解矛盾,維護(hù)穩(wěn)定,構(gòu)建法制,文明,和諧的校園.

廣大師生要做依法治校的模范,要發(fā)揮師生的主體作用,完善校園法制教育,既要使全體師生懂得如何通過(guò)法律維護(hù)自身的合法權(quán)益,更要懂得如何利用合法權(quán)益,調(diào)動(dòng)一切積極因素參與學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展,以達(dá)到我們建設(shè)"具有學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和人才培養(yǎng)特色的師范專(zhuān)科學(xué)校"的目標(biāo).

我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),切實(shí)改進(jìn)治校方式,做到科學(xué)治校,民主治校,依法治校.要繼續(xù)堅(jiān)持我校對(duì)師生進(jìn)行的法制學(xué)習(xí)和教育,進(jìn)一步建立健全規(guī)章制度,以堅(jiān)定不移的步伐,沿著科學(xué)發(fā)展的方向,規(guī)范辦學(xué),提高我校的社會(huì)滿意度和公信力.

四,加強(qiáng)校園文化建設(shè),營(yíng)造生態(tài)化校園,這是構(gòu)建和諧校園的基本途徑

韶師是一所歷經(jīng)百年并具有優(yōu)良革命傳統(tǒng)的名校,被原廣東省省長(zhǎng)朱森林譽(yù)為"粵北革命的熔爐,嶺南教師的搖籃".長(zhǎng)期的師范教育文化積淀,使她顯現(xiàn)出濃郁的"德高人之師,學(xué)高人之范"的校園文化氛圍.進(jìn)入高校行列后,更應(yīng)將這一文化傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大.高校校園文化的發(fā)展和繁榮是和諧校園的一個(gè)重要特征,對(duì)于促進(jìn)和諧校園的形成具有不可替代的作用.先進(jìn)的校園文化既包括濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,豐富的文化生活,和諧的人際關(guān)系,文明的生活方式,良好的校園環(huán)境,共同的價(jià)值取向,還包括學(xué)校的校容校貌,校園建筑特色,校園綠化美化程度,教學(xué)科研設(shè)備水平等等.師生員工既是文化建設(shè)的主體,也是文化建設(shè)的客體,既是大學(xué)文化的創(chuàng)造者,又是大學(xué)文化的接受者.我們要建設(shè)和諧的韶師校園文化,就要堅(jiān)持用大學(xué)文化所蘊(yùn)含的人生信仰,道德觀念,審美情趣等豐富多彩的文化因素去引導(dǎo)和塑造師生員工,共同建設(shè)高尚,健康,文明的校園文化.這對(duì)于活躍校園文化,弘揚(yáng)韶師精神,彰顯我校文化特色,具有十分重要的意義.

我校依山傍水,綠樹(shù)成陰,校園綠化覆蓋率達(dá)到46%以上,生態(tài)怡然,環(huán)境優(yōu)美,是莘莘學(xué)子讀書(shū)成才的理想場(chǎng)所.我們要教育廣大師生愛(ài)護(hù)我們的校園,學(xué)會(huì)正確處理人與自然的關(guān)系,培養(yǎng)現(xiàn)代生態(tài)人格和生態(tài)精神.創(chuàng)造人工和自然相和諧的綠色校園,編織科學(xué)與自然的空間,營(yíng)造人與自然和諧共存的生態(tài)環(huán)境.在生態(tài)化校園建設(shè)的物質(zhì)層面,要樹(shù)立"生態(tài)平衡"觀念和"環(huán)境保護(hù)","資源節(jié)約"意識(shí).以神圣的體悟敬畏自然,以詩(shī)性的智慧熱愛(ài)自然,以"棲居意識(shí)"順應(yīng)自然.

近年來(lái),我校在環(huán)境教育和環(huán)保實(shí)踐工作方面加大了力度,生態(tài)教育和環(huán)保活動(dòng)開(kāi)展得比過(guò)去更普遍,綠化,美化,凈化工作呈現(xiàn)出新的進(jìn)展態(tài)勢(shì),"綠色"思想逐步深入人心.學(xué)生環(huán)境意識(shí),良好的環(huán)保習(xí)慣和行為正在形成.學(xué)校還為學(xué)生開(kāi)設(shè)了《環(huán)境,社會(huì)與人》等選修課程,學(xué)校教研室還組織教師舉辦"人口與環(huán)境","自然資源與環(huán)境保護(hù)","我們共同的家園――地球"等專(zhuān)題講座,增強(qiáng)了廣大師生的生態(tài)環(huán)境意識(shí).廣大教師應(yīng)成為建設(shè)生態(tài)化校園的宣傳者,實(shí)踐者和率先垂范者.只要我們堅(jiān)持不懈,講究實(shí)效,堅(jiān)持"環(huán)境保護(hù),教育為本"的方針,繼續(xù)深入開(kāi)展學(xué)生綠色環(huán)保教育活動(dòng),不斷提高師生的環(huán)保意識(shí),創(chuàng)造良好育人環(huán)境,就能營(yíng)造出濃郁溫馨和諧的校園生態(tài)氛圍,一個(gè)園林化,生態(tài)化,最適宜讀書(shū)和生活的校園環(huán)境就能形成.

和諧可以凝聚人心,和諧可以團(tuán)結(jié)力量,和諧可以發(fā)展事業(yè).校園奏響和諧的旋律,必將為學(xué)校,教職工和學(xué)生的發(fā)展注入活力.我們要倍加珍惜韶師已有的團(tuán)結(jié)和諧的局面,始終用和諧的音符推動(dòng)學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展,以發(fā)展增和諧,以改革促和諧,以公平求和諧,以穩(wěn)定保和諧,使構(gòu)建韶師和諧校園成為光輝的現(xiàn)實(shí).