我們在學(xué)習(xí)和生活中都有著各種各樣的動力,促使著不斷的前進。因此,孩子在學(xué)習(xí)上也需要著能夠推動他前進的力量,但是有些家長對于孩子學(xué)習(xí)的動力是什么并不清楚,更不用說幫孩子點燃這一團火焰了。
學(xué)習(xí)的動力是什么
學(xué)習(xí)動力是指自覺的內(nèi)在驅(qū)動力,主要包括三個部分: 學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)體驗。其中,學(xué)習(xí)動機是內(nèi)在部分,學(xué)習(xí)目標是外在部分,學(xué)習(xí)體驗是學(xué)習(xí)者的主觀感受,三個部分形成學(xué)習(xí)動力最穩(wěn)定的向上的驅(qū)動狀態(tài)。
學(xué)習(xí)的動力如何激發(fā)
1、信念的確立
每個人身上都有無窮無盡的潛能,每個人都如同一座等待開發(fā)的金礦,然而能夠開發(fā)出多少,除了教育者的教育方式外,起決定作用的是自己如何認識自我、戰(zhàn)勝自我。一旦有了堅定持久的學(xué)習(xí)信心,孩子就能爆發(fā)出巨大的、不可思議的力量,從而將潛能發(fā)揮得淋漓盡致。當(dāng)然,孩子的自信需要在家長不斷地肯定中確立。
2、適度表彰獎勵
表彰獎勵可以增加學(xué)習(xí)興奮點,比如小學(xué)生取得好成績,家長可以給予物質(zhì)獎勵,書包、鋼筆等;高年級的學(xué)生,家長可以采取語言上的激勵。當(dāng)然,孩子自己也可以給自己評優(yōu)。
3、了解和滿足學(xué)生的需要
學(xué)生的學(xué)習(xí)動機產(chǎn)生于需要,需要是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的源泉。家長應(yīng)該通過多種方法了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,通過采取一些強化和訓(xùn)練手段,使學(xué)習(xí)的要求內(nèi)化為學(xué)生自己的學(xué)習(xí)需要。
4、千萬不要為了面子而逼孩子
家長不要攀比,要以自己孩子的實際情況為基礎(chǔ)。孩子現(xiàn)在能跳1.2米,那1.3米就是比較合適的目標,千萬不要因為別的孩子都能跳1.5米了,就要求自己的孩子一定也要跳那么高。家長更不要只是為了自己的面子,而逼著孩子讀書,在壓力下讀書是做不好的。
5、立足實際,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
在學(xué)習(xí)活動中,我們要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣,因為興趣是最好的老師。家長可以以生動活潑的方式方法使孩子了解某一學(xué)科的知識與技能在生活中的意義,引起他們進一步探討學(xué)習(xí)的需要,這對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增強學(xué)習(xí)動機常常起著不可估量的作用。
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