十八大代表、著名文化學(xué)者、北京師范大學(xué)教授于丹8日晚做客新華網(wǎng)十八大訪談間。她說，“胡錦濤同志的報告充滿了亮點，沒有回避問題，在這份報告中看到了求真務(wù)實的態(tài)度，這個態(tài)度讓我們心里很踏實、也很溫暖。”
對報告中“道路自信、理論自信、制度自信”的提法，于丹表示“非常新鮮”。按照她的理解，道路自信就是社會主義道路不會改弦易轍，毫不動搖；理論自信就是以科學(xué)發(fā)展觀為理論支撐；制度自信就是理論的付諸實踐要有制度的保障。
十八大報告中有一整段關(guān)于社會主義核心價值體系建設(shè)的論述，作為著名的文化學(xué)者，于丹教授認為這是一次全面、系統(tǒng)的權(quán)威論述。從文化研究的角度，于丹表示，中國的傳統(tǒng)文化卷帙浩繁，悠久的歷史會帶來兩個效應(yīng)：積極的效應(yīng)就是多元的思想、成長中的變化；負面的效應(yīng)就是沉重、過時，甚至還有被稱為糟粕的東西。要想加強社會主義核心價值體系建設(shè)，就必須使之與中國傳統(tǒng)文化價值平滑地連接在一起。
于丹認為，要做到這一點首先要在當(dāng)下語境中把傳統(tǒng)文化的應(yīng)用價值釋放出來，讓中國人喚醒自己血液中的文化基因，真正從文化自覺到文化自信，把信心變成行動才能產(chǎn)生文化自強。其次，在把古圣先賢請到今天之外，世界各國不同的哲學(xué)也都可以拿來為我所用，以中國式的語法闡述國際化的語言。
于丹教授最后表示，文化不只是傳承，更重要的是創(chuàng)新。在創(chuàng)新過程中，正在不斷培育完善的社會主義核心價值體系會越來越顯示出一種從容的、本土化的風(fēng)范，會越來越把歷史上的核心價值，身體力行地傳導(dǎo)到每一個公民的行為之中。
作為一名教師，于丹認為目前的教育系統(tǒng)中學(xué)校教育占據(jù)的比重過大，但是倫理教育跟社會規(guī)則教育非常欠缺，往往是從學(xué)校出來進入社會再重頭學(xué)起。她建議此類教育要提前到家教門風(fēng)中，從小塑造一個中國人的道德自律和信念提升。
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