來(lái)源:中國(guó)美術(shù)報(bào)網(wǎng) 作者:張法
水墨畫(huà)會(huì)成為中國(guó)美術(shù)的文化象征嗎?——試論水墨畫(huà)在當(dāng)代的崛起、演進(jìn)、論爭(zhēng)、意義
一、水墨畫(huà):全球造勢(shì)和話(huà)語(yǔ)熱點(diǎn)后面的詢(xún)問(wèn)
近年來(lái),從美國(guó)到德國(guó)到臺(tái)灣,水墨畫(huà)呈現(xiàn)了一個(gè)全球性的造勢(shì)高潮:2008年5月17~18日,由(美國(guó))中國(guó)現(xiàn)代藝術(shù)協(xié)會(huì)主辦、亞洲協(xié)會(huì)藝術(shù)博物館、美國(guó)多元文化集團(tuán)、中國(guó)美術(shù)館協(xié)辦,“中國(guó)水墨畫(huà)美學(xué)體系”國(guó)際研討會(huì),在紐約市亞洲協(xié)會(huì)藝術(shù)博物館舉行。中國(guó)國(guó)家畫(huà)院、中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)、中國(guó)美術(shù)出版社總社、中央美術(shù)學(xué)院(微博)、哈佛大學(xué)、加州大學(xué)、俄亥俄州立大學(xué)、紐約圣若望大學(xué)亞洲研究所等單位的專(zhuān)家學(xué)者參加。同年,由中國(guó)美術(shù)館和德國(guó)柏林國(guó)立博物館、德國(guó)德累斯頓國(guó)立藝術(shù)收藏館聯(lián)合主辦“中國(guó)當(dāng)代水墨畫(huà)展”,6月26日在柏林,27日在德累斯頓開(kāi)幕。2009年2月21日~3月22日由中國(guó)美術(shù)館與臺(tái)灣美術(shù)館共同舉辦的“新象——2009兩岸當(dāng)代水墨展”……同時(shí),國(guó)內(nèi)的一流美術(shù)學(xué)人,開(kāi)始了關(guān)于水墨畫(huà)的新一輪熱烈言說(shuō):
薛永年:《水墨畫(huà)與天人合一的和諧文化》載《中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)》2009(4)
范迪安:《水墨本色乃其精神屬性》載《藝術(shù)·生活》2009(1)
邵大箴:《傳統(tǒng)水墨畫(huà)的變革方向》載《藝術(shù)·生活》2009(3)
殷雙喜:《水墨畫(huà)中的現(xiàn)代主義》載《藝術(shù)·生活》2009(5)
賈方舟:《現(xiàn)代水墨的三分天下》載《藝術(shù)·生活》2009(1)
陳池渝:《當(dāng)代水墨畫(huà)中的唯美傾向》載《中國(guó)美術(shù)館》2009(7)
朱其:《中體無(wú)體,西用無(wú)用——當(dāng)代水墨的本土化困境》載《中國(guó)藝術(shù)》2009(3)
王林:《空洞的繁榮——90年代中國(guó)水墨藝術(shù)透視》載《南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》2009(3)
易英:《關(guān)于實(shí)驗(yàn)水墨的種種問(wèn)題》載《藝術(shù)·生活》2008(3)
魯虹:《從現(xiàn)代水墨到當(dāng)代水墨》載《當(dāng)代中國(guó)畫(huà)》2008(3)
張羽:《水墨,是一種精神——當(dāng)代實(shí)驗(yàn)水墨的藝術(shù)史意義及其語(yǔ)言特征》載《畫(huà)刊》2007(03)

秦修平 大魚(yú)2018—1
從第一個(gè)方面(即全球造勢(shì))可以看到水墨畫(huà)的巨大聲勢(shì),從第二個(gè)方面(即理論言說(shuō))可以看到水墨畫(huà)是既熱且亂,視點(diǎn)多元,各持一詞,僅從上面所引標(biāo)題,可以看到,水墨畫(huà)有“傳統(tǒng)水墨”、“現(xiàn)代水墨”、“當(dāng)代水墨”、“實(shí)驗(yàn)水墨”的不同稱(chēng)謂,有它的“文化關(guān)聯(lián)”、“精神屬性”、“語(yǔ)言特征”,有其“種種問(wèn)題”和“困境”……從這兩面,可以感到,水墨畫(huà),這個(gè)老而新的問(wèn)題,正以一種強(qiáng)烈態(tài)勢(shì),呈現(xiàn)在正在融入全球化的當(dāng)代中國(guó)的藝術(shù)學(xué)和文化學(xué)面前,同時(shí)也以巡游展覽和理論言說(shuō),呈現(xiàn)在對(duì)中國(guó)越來(lái)越關(guān)注的世界藝術(shù)學(xué)和文化學(xué)面前。
這里要問(wèn)的是:為什么水墨畫(huà)得到了巨大的突出、關(guān)注、爭(zhēng)論?
如果聯(lián)想到孔子學(xué)院在世界各地的不斷成立和國(guó)學(xué)在國(guó)內(nèi)的持續(xù)熱烈討論,基本上可以想到水墨畫(huà)在世界和在海峽兩岸四處展示的內(nèi)在涵義,這是一種最能讓人感到中國(guó)特色的畫(huà)種,然而,這一具有中國(guó)特色的畫(huà)種能夠作為中國(guó)文化的美術(shù)象征嗎?這里講的中國(guó)文化不僅僅是古代的中國(guó)文化,而且是當(dāng)代的中國(guó)文化,是一個(gè)在全球化時(shí)代對(duì)世界具有當(dāng)代意義的中國(guó)文化。講到這里,初一看來(lái),水墨畫(huà)最能代表中國(guó),最有條件成為繪畫(huà)上的中國(guó)符號(hào)和美學(xué)上的文化認(rèn)同。具體問(wèn)進(jìn)去,它能代表怎樣的中國(guó)?是怎樣一種中國(guó)符號(hào)?問(wèn)題又異常地復(fù)雜起來(lái),而且,無(wú)論水墨畫(huà)有怎樣的復(fù)雜關(guān)聯(lián),它首先是一個(gè)畫(huà)種,各種復(fù)雜關(guān)聯(lián)又都要回到美術(shù)學(xué)的問(wèn)題上:水墨畫(huà)不但要解決自己的文化象征(symbol)問(wèn)題,不但要解決自己現(xiàn)代身份(identity)問(wèn)題,還要解決自己的繪畫(huà)特質(zhì)(aesthetics)問(wèn)題。正是在畫(huà)內(nèi)畫(huà)外的復(fù)雜關(guān)聯(lián)中,水墨畫(huà)的討論和爭(zhēng)吵,剪不斷,理還亂,非始今日,而今的亂浪,如黃河九曲,從現(xiàn)在延伸到過(guò)去,又正漫向未來(lái)……
版權(quán)聲明:文章觀點(diǎn)僅代表作者觀點(diǎn),作為參考,不代表本站觀點(diǎn)。部分文章來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),如果網(wǎng)站中圖片和文字侵犯了您的版權(quán),請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除處理!轉(zhuǎn)載本站內(nèi)容,請(qǐng)注明轉(zhuǎn)載網(wǎng)址、作者和出處,避免無(wú)謂的侵權(quán)糾紛。
上一篇:藝術(shù)教育的概念
相關(guān)推薦
- 審美力·畫(huà)布上的聲音|從浮世繪到印象主義音樂(lè):葛飾北齋《神奈川沖浪里》與德彪西交響音畫(huà)《大?!?/a>
- 審美力·畫(huà)布上的聲音|用音樂(lè)致歉:作曲家亨德?tīng)柵c英國(guó)國(guó)王喬治一世
- 藝術(shù)啟蒙:為什么不要讓孩子過(guò)早學(xué)畫(huà)畫(huà)、上繪畫(huà)培訓(xùn)班?來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大學(xué)藝術(shù)教授怎么說(shuō)
- 什么是藝術(shù)教育?藝術(shù)教育的科學(xué)完整詮釋
- 藝術(shù)教育是培養(yǎng)思維的最佳捷徑
- 早教知識(shí):藝術(shù)教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有何好處?
- 「美術(shù)教育」美術(shù)究竟是如何培養(yǎng)兒童的?你都知道哪些知識(shí)點(diǎn)?
- 這些美術(shù)教育常識(shí),忍不住要告訴你
- 美術(shù)造型表現(xiàn)手段
- 美術(shù)色彩的基礎(chǔ)知識(shí)
- 美術(shù)知識(shí)總結(jié)(二):美術(shù)專(zhuān)業(yè)分支
- 美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)整理
- 水墨畫(huà)會(huì)成為中國(guó)美術(shù)的文化象征嗎
- 藝術(shù)教育的概念
- 淺析小學(xué)美術(shù)學(xué)科中知識(shí)與技能問(wèn)題的思考




