作者:佚名 來源于:家長學(xué)院
測試效應(yīng)又被稱為前測效應(yīng),這是因為最初的度量或測試以某種方式提醒或?qū)嶒瀸ο筮M行灌輸,從而影響其對于實驗處理的反應(yīng)。
測試效應(yīng)來源于實驗過程本身對我們所觀察到的結(jié)果產(chǎn)生的影響。測試效應(yīng)有主效應(yīng)和交互效應(yīng)兩種。
主效應(yīng)是指早期觀察對后期觀察可能產(chǎn)生的影響。例如,在研究某品牌產(chǎn)品的廣告與消費者對該品牌產(chǎn)品的態(tài)度的實驗中,先測試消費者對該品牌產(chǎn)品的態(tài)度,然后讓消費者接觸該品牌產(chǎn)品的廣告,再測試他們對該品牌產(chǎn)品的態(tài)度。消費者的態(tài)度的變化除了受廣告的影響外,還可能更多地受到事先測試的影響,消費者可能會有意識地維持其前后態(tài)度的一致或有意識地表示其態(tài)度的轉(zhuǎn)變。在前一種情況下,主效應(yīng)弱化了廣告的實際效應(yīng);而在后一種情況下,主效應(yīng)強化了廣告的實際效應(yīng)。因此,測試的主效應(yīng)會影響實驗的內(nèi)部有效性。
交互效應(yīng)指的是先前的觀察對于實驗單位對自變量反應(yīng)的影響。例如在上述的廣告效果測試中,在詢問參與實驗的消費者對某品牌產(chǎn)品的態(tài)度時,使他們知道了該品牌,因此,與那些沒有參與實驗的消費者相比,他們會對該品牌更為敏感,更有可能對測試的廣告表現(xiàn)出關(guān)注,那么,所測出的廣告效應(yīng)就無法推廣到總體。所以,測試的交互效應(yīng)會影響實驗的外部有效性。
與簡單重復(fù)學(xué)習(xí)和過度學(xué)習(xí)相比,學(xué)習(xí)過程中進行一次或幾次測試更能顯著促進學(xué)習(xí)內(nèi)容的長時保持。
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