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現(xiàn)代家庭文化建設(shè)知識
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余建祥：兩個(gè)民族之間的競爭說到底是文化的競爭，對教育工作者有什么啟示？
作者：余建祥 來源于：家長學(xué)院
世界首富比爾·蓋茨的母親瑪麗·蓋茨（猶太人）有一個(gè)觀點(diǎn)，她說：“兩個(gè)民族的競爭說穿了是兩位母親的競爭。”著名教育家福祿貝爾說過：“國家的命運(yùn)與其說是掌握在當(dāng)權(quán)者的手中，倒不如說是掌握在母親的手中。”這句話很有哲理性，它深刻地挑明了母親在教育子女中所起到的作用，以及對國家民族未來發(fā)展的影響。
如此繼續(xù)往深里探究，我個(gè)人認(rèn)為，兩個(gè)民族之間的競爭說到底是文化的競爭！
為什么這么說呢？
首先，母親對孩子成長影響的重要性毋庸置疑，但母親又受什么影響呢？毫無疑問，是文化。一個(gè)民族的文化是根子里的東西，基本很難改變。比如中華文明、日本、韓國等都深受儒家文化的影響和熏陶，所以我們對王道、霸道的認(rèn)知遠(yuǎn)超其他國家；而西方發(fā)達(dá)國家深受改良后的基督教——新教的影響。至今為止，能建立起現(xiàn)代工業(yè)體系的國家?guī)缀醵际鞘苄陆逃绊懀蛘呤苋寮椅幕绊懙摹?/font>
其次，國家文化直接決定一個(gè)國家的治國理念和外交。比如中國的“全球命運(yùn)共同體”治國理念，顯然來自中國傳統(tǒng)文化的王道思想。而美國的霸權(quán)主義，則源自于最原始的叢林法則思想，宗教文化就是最原始的文化，即便是改良后的宗教文化也是如此。所以，面對中國的和平崛起、共贏、共同發(fā)展等國家發(fā)展理念，西方很難認(rèn)同和理解，因?yàn)樗麄兌际峭ㄟ^掠奪完成原始資本積累發(fā)展起來的。
第三，國家文化會(huì)決定教育和孩子的思想。比如中國就崇尚奉獻(xiàn)精神、愛國精神，功利主義很容易受到鄙視，這就是儒家文化“齊家、治國、平天下”的熏陶結(jié)果。而西方則相對功利主義盛行，人不為己，天誅地滅。這也是很多學(xué)了很多知識的公知，極易受西方思想影響的重要原因。中國的傳統(tǒng)教育注重修身，而不僅僅是學(xué)知識、學(xué)技能，而是通過知識和技能改變自己和國家的命運(yùn)。這些思想甚至?xí)绊懫髽I(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，中國很多企業(yè)會(huì)重視員工的思想品德，與西方會(huì)形成很鮮明的對比。
第四，國家文化會(huì)決定一個(gè)國家的未來走向。霸權(quán)思想下的國家，霸權(quán)一隕落，立馬分崩離析。而王道思想影響下的國家，即使國家衰落了還依然受到其他國家尊重。比如韓國聽到明朝滅亡的消息時(shí)，君臣都痛哭垂淚，受到朝鮮君臣的尊敬。如果今天的美國崩潰，估計(jì)日本、德國等很多國家都會(huì)放鞭炮慶祝。
文化對于一個(gè)國家和民族是如此重要，這對我們教育工作者提出了非常大的啟示：教育不應(yīng)該僅僅局限于知識的傳授，更應(yīng)該考慮文化的傳承和智慧的啟發(fā)。僅僅重視知識傳授的功利主義教育，見識是膚淺的，于國于民是有重大隱患的。（余建祥）
作者簡介：余建祥，學(xué)習(xí)力教育專家、家庭教育頂層設(shè)計(jì)專家。
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余建祥 兩個(gè) 民族 之間 競爭 說到底 文化 教育工
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