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　　伊頓公學(xué)，全世界最顯赫的貴族子弟學(xué)府。自1440年亨利六世創(chuàng)建以來，已有五百多年的歷史。經(jīng)過近幾十年的發(fā)展，它不僅是一個貴族男校，而且更被稱為“世界級精英人才的搖籃”。英國眾多皇室子弟和歷史名人曾在伊頓公學(xué)攻讀過。英國有20位首相、36位維多利亞十字勛章獲得者都是該校的畢業(yè)生。伊頓以“精英搖籃”、“紳士文化”聞名世界，也素以軍事化的嚴(yán)格管理著稱，學(xué)生成績大都優(yōu)異，被公認(rèn)是英國最好的中學(xué)，是英國王室、政界經(jīng)濟界精英的培訓(xùn)之地。這里曾造就過20位英國首相，培養(yǎng)出了詩人雪萊、經(jīng)濟學(xué)家凱恩斯，演員湯姆·希德勒斯頓、埃迪·雷德梅恩、休·勞瑞，《1984》作者喬治·奧威爾等。也是英國王位第二號繼承人、劍橋公爵威廉王子和哈里王子的母校。伊頓每年250名左右的畢業(yè)生中，70余名進(jìn)入牛津、劍橋，70%進(jìn)入世界名校。

　　伊頓公學(xué)名為“公學(xué)”，實際上是一所私立中學(xué)。亨利六世將之命名為“公學(xué)”的原意是為貧窮學(xué)生提供免費教育，讓貧窮孩子也能進(jìn)入該校讀書，作為進(jìn)入劍橋大學(xué)的國王學(xué)院的預(yù)備學(xué)校。不料到了17世紀(jì)，伊頓公學(xué)反而逐漸成為英國最著名的貴族學(xué)校，因為貴族子弟都以能夠進(jìn)入這所學(xué)校為榮，爭相入學(xué)，形成一種高貴氣氛，平民子弟反而可望不可即，致使該校逐漸變成一所等級森嚴(yán)、面向貴族子弟開放的學(xué)校。

　　伊頓屬于私立學(xué)校，原則上是面向公眾招生，但要符合“財”、“才”二字才行。一個學(xué)生每年兩萬多英鎊的學(xué)費（包括住宿費），令許多家庭望而卻步。

　　伊頓是如何把初入學(xué)的許多還沒有集體生活經(jīng)驗的13歲家中寶貝，轉(zhuǎn)變成離開伊頓時的18歲謙謙君子的呢？那就是在伊頓的6年讓每個學(xué)生完成心理、知識、體能、思想和社會責(zé)任感的全面成長。伊頓的校規(guī)嚴(yán)格，卻不痛苦。比如，一年級學(xué)生入學(xué)，校方的第一個措施是，家長前三周一律不準(zhǔn)探望，要把嬌生慣養(yǎng)的公子哥“扳”過來！在不準(zhǔn)你留戀父母溫情的同時，學(xué)校給你同學(xué)之間、師生之間的集體的溫暖。學(xué)校還把各種娛樂、體育和業(yè)余生活等安排得滿滿的。每天長知識而又有趣的活動之后，男孩們還沒來得及想家，就已疲倦得呼呼大睡。

　　象伊頓這樣一所世界頂級貴族學(xué)校，我們想象中應(yīng)該是設(shè)施先進(jìn)、生活優(yōu)越，事實上卻恰巧相反，伊頓學(xué)生睡的是硬板床，吃的是粗茶淡飯，每天都要經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練，甚至比平民學(xué)校更艱苦。而正是這樣嚴(yán)格的訓(xùn)練，和真正貴族精神的培養(yǎng)，讓這些初入學(xué)的家中寶貝，六年后蛻變成了真正的社會精英。從印度王子到阿拉伯王子，美國的富豪、亞洲的賭王，都把孩子送到這里。

　　而中國有一個突出的現(xiàn)狀是“窮人家的富二代”。造成這種現(xiàn)象的原因是中國已逐步消除貧窮，多數(shù)家庭已步入小康甚至富裕階段。即便家境一般的家庭也有一定條件讓孩子享受較好的生活。相較于那些家境優(yōu)越但有優(yōu)患意識、把自家寶貝送入伊頓公學(xué)錘煉的家庭，中國是整體失智。

　　其實相當(dāng)多的教育問題，都是社會發(fā)展帶來的。比如說“意志力”這個最寶貴的品質(zhì)，在物資匱乏的時代，基本是由自然教育來完成的。在那個條件艱苦的年代，社會現(xiàn)實會給每個人都上了生動的“意志力”課程：平時你想吃好吃的，沒有，你可以等過年，于是你忍著（不忍也沒用）；你想要一個玩具，對不起，家里沒錢給你買，你哭鬧也白搭，你還是得忍著；你要買一本連環(huán)畫，家里也沒錢給你，但你可以用一次次買文具剩下的錢攢起來，也許三個月、半年后你就能買一本連環(huán)畫了，但這中間你還得控制自己不要把好不容易積攢起來的零花錢買了糖吃；……

　　所以，在那個艱苦的年代，多數(shù)孩子的意志力教育都是通過自然教育來實現(xiàn)的，家庭根本不需要專門對孩子進(jìn)行意志力培養(yǎng)和教育。而現(xiàn)如今，多數(shù)家庭已步入小康甚至富裕階段，于是孩子想要什么就給買，甚至孩子還沒提出要求，我們就有可能提前滿足孩子，如這個玩具真不錯，給我們家孩子買一個！意志力自然教育的場景已然缺失，而科學(xué)的家庭意志力培養(yǎng)體系又沒有，必然導(dǎo)致我們的多數(shù)孩子意志力極度薄弱。而面對這群脆弱的孩子，很多學(xué)校為了安全起見，甚至連長跑項目都取消了（曾有一些學(xué)校發(fā)生學(xué)生長跑猝死事件）。

　　伊頓公學(xué)這樣的世界頂級貴族學(xué)校，給我們所有的中國家長提了個醒，別忘了最根基、最重要的教育：意志力的培養(yǎng)。如何將意志力教育融入我們的日常生活中，讓孩子不抵觸地快樂接受意志力教育，這是所有中國家長必須面對的重點教育課題。有興趣的家長可以關(guān)注我們的意志力教育課程：《如何培養(yǎng)孩子超強意志力》。（余建祥）

　　作者簡介：作者余建祥系著名學(xué)習(xí)力教育專家、意志力訓(xùn)練專家、家庭教育頂層設(shè)計專家。