及時(shí)了解孩子的心理和生理發(fā)展?fàn)顩r
老師發(fā)現(xiàn)一向?qū)W習(xí)習(xí)慣不錯(cuò)的朋朋,忽然變得上課經(jīng)常走審,一個(gè)人發(fā)愣,學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯下滑。通過(guò)談心和家訪,老師了解到近來(lái)朋朋的父母經(jīng)常吵架,他非常害怕,擔(dān)心爸爸媽媽會(huì)從此分開(kāi),于量無(wú)論上學(xué)還是吃飯,總是在想這個(gè)問(wèn)題,以至無(wú)心學(xué)習(xí)。有些孩子,在一段時(shí)間內(nèi)忽然出現(xiàn)注意力下降、愛(ài)發(fā)愣、內(nèi)向、脾氣暴燥、愛(ài)哭等情況,這時(shí),父母和老師要及時(shí)了解孩子生活中可能遇到的事件。主要包括兩種情況:
1、生活中遭遇突發(fā)事件,會(huì)給孩子帶來(lái)過(guò)度興奮、激動(dòng)、恐懼、憤怒、傷心、憂慮等情緒體驗(yàn),使他們?cè)诙唐趦?nèi)變得注意力不集中,自我控制力下降。父母和老師要及時(shí)給予關(guān)心、理解和正確引導(dǎo),使孩子盡快恢復(fù)正常心態(tài),注意力水平也就相應(yīng)恢復(fù)正常。
2、生活中的突發(fā)事件(如看恐怖片、臨近考試等)或者孩子飲食習(xí)慣不良,都可使其睡眠不足或質(zhì)量不高,提供身體營(yíng)養(yǎng)的微量元素缺乏,導(dǎo)致生理性的精神不振、內(nèi)分泌失調(diào)。這些也都是造成孩子注意力水平下降的重要因素。必要時(shí)父母可帶孩子去醫(yī)院檢查,協(xié)助發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,盡快恢復(fù)孩子正常的睡眠、飲食。孩子注意力不集中的問(wèn)題便可相應(yīng)得到解決。
另外,加強(qiáng)孩子的體育鍛煉,讓孩子多跑步、拍球、跳繩,常進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng),加強(qiáng)血液循環(huán)功能,也是防止孩子精神疲倦、鍛煉協(xié)調(diào)能力,提高注意力的好方法。
上課“不聽(tīng)講”不一定就是注意力不集中
放放的媽媽總是為他上課不中講的問(wèn)題操心,因?yàn)榉欧派险n的時(shí)候不是在擺弄文具、看課外書(shū),就是和別的同學(xué)說(shuō)話。所幸的是,放放的學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò),考試成績(jī)總保持在班進(jìn)而前五名。但是,媽媽擔(dān)心孩子到了小學(xué)高年級(jí)或中學(xué),這種聽(tīng)講不集中的習(xí)慣會(huì)使學(xué)習(xí)成績(jī)下降。
確實(shí)有一些像放放這樣的孩子,他們并不是“不聽(tīng)講”,只是比別的孩子更會(huì)扣講。他們善于抓住老師講課時(shí)的語(yǔ)言點(diǎn)、重點(diǎn)。老師一說(shuō)大家注意了,看看這道題應(yīng)該怎么思考?這個(gè)記敘文的思路應(yīng)該是什么?他們馬上就會(huì)抬起頭,認(rèn)真地把老師上課的重點(diǎn)聽(tīng)好、抓好。其它的時(shí)間,他們已經(jīng)聽(tīng)會(huì)了,自然“你講你的,我玩我的”。然而,父母不能強(qiáng)求所有的孩子都能做到這點(diǎn),事實(shí)上,只有少部分非常聰明的孩子才能夠這樣。其特點(diǎn)是:
1、孩子無(wú)論在上課還是與人交談時(shí),都能夠很快抓住重點(diǎn),領(lǐng)會(huì)意思,并給以相應(yīng)的反饋。
2、在家做功課或其他事情時(shí),都能在較短的時(shí)間里,效率較高地完成工作。
3、不用家長(zhǎng)太多的指導(dǎo),學(xué)習(xí)成績(jī)一般比較優(yōu)秀。
4、思維活躍,愛(ài)思考,遷移能力較強(qiáng),做事能夠舉一反三。
如果您的孩子確實(shí)擁有這些特點(diǎn),那么您就不必要太擔(dān)心他會(huì)由于注意力不集中而造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降。相反,要求這種孩子長(zhǎng)時(shí)間注意力集中,到了真正該聽(tīng)的部分,他反而會(huì)感到疲倦,聽(tīng)不過(guò)去。對(duì)于這類(lèi)孩子,父母只需要告訴孩子,要學(xué)會(huì)尊重他人,遵守課上紀(jì)律,并學(xué)會(huì)在聽(tīng)懂老師講課的情況下自己做題、復(fù)習(xí)。在家里,父母用新鮮并有一些難度的知識(shí)激他們的求知欲,并引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)不只滿足于“會(huì)”而要尋找多種方法、最好的方法解決問(wèn)題,從而更好地培養(yǎng)孩子的注意力。