作者:佚名 來源于:中國校園文化建設(shè)網(wǎng)
智慧,現(xiàn)代漢語詞典中的解釋是辨析、判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力。在家庭教育中,我們提倡做智慧型的父母,目的在于提高父母對孩子行為的辨析、判斷和創(chuàng)造性地解決問題的能力;使父母的良好愿望在孩子身上產(chǎn)生積極的教育影響和教育效果,使父母的好心有好報;使父母在教育孩子的過程中享受到快樂,感受到孩子的童真。有一位母親曾對我說:“教育孩子的問題,正在成為我的心病,我不知該怎么辦?!币晃桓赣H也曾對我說:什么“長”都好當(dāng),惟獨家長不好當(dāng)。有一位少年非常嚴(yán)肅地站在父母面前說:“我要說一件事情,你們別嘲笑我,將來我結(jié)婚后不生小孩,因為我受不了負(fù)擔(dān)一個小孩長大的責(zé)任,做父母太難、太累、壓力太大?!睙?、困惑糾纏著今天的父母,子女教育中存在太多的問題。 作為智慧型的父母應(yīng)善于通過言傳身教,把理性的教化、愛的滋潤、美的熏陶有機地融為一體,傾注到孩子的成長過程,指導(dǎo)孩子在做事中開智明理,讓孩子體會到愛的滋潤和美的熏陶。重視給孩子一個充分展現(xiàn)自我的空間,允許充分發(fā)揮自己的想象力與表現(xiàn)力,給予孩子自我,鼓勵孩子自信,相信孩子之間只有個體差異,沒有好壞之分。把孩子的夢想當(dāng)做是令人欣賞的志向,當(dāng)做經(jīng)過努力可以實現(xiàn)的夢,鼓勵孩子要大膽嘗試。只要孩子努力去做,父母都應(yīng)該說:“好,非常好?!币驗?,孩子只有對自己充滿信心,長大后才能在無限的空間實現(xiàn)飛躍。一個人連自己的能力都不相信,怎能借助別人的力量來推動自己? 作為智慧型父母,重要的是在孩子茫然的路上指路和照明,當(dāng)孩子需要時給予及時的幫助,使他們感到父母是最可信任的人,是最能理解他們的人,是心理上的朋友,父母和他們只有年齡的差異,但在地位上是平等的,心靈上是相通的。對孩子來說,父母不僅僅是保護(hù)者與撫養(yǎng)者,父母也是一個活生生的人,一個榜樣,一個他們看得見,摸得著的英雄。正因如此,智慧型的父母都十分注重自己的形象和以身作則。他們認(rèn)為:一定要趁孩子需要時,多教養(yǎng)和多享受他們的童真,有了孩子,就一定要享受做父母的責(zé)任和快樂。很多事業(yè)上成功的父母,都拿出很多時間陪孩子游玩、溝通和交流,他們認(rèn)為這是家庭生活中最重要的部分,有一天孩子長大離開你,這樣的經(jīng)歷再也不會回來了。 但在現(xiàn)實生活中,有一些父母忙于自己的事業(yè),很少與孩子溝通、交流,還有的父母不善于與孩子交流,也有的父母與孩子交流時“好話不會好說”,當(dāng)然也就沒有好的效果。特別是獨生子女在家里缺少同齡伙伴,他們經(jīng)常感到很孤獨,一位讀初中一年級的男生曾對我說,他很害怕放假?!胺偶僭诩依?,父母都上班了,只有我一個人在家,我很孤獨也很害怕,沒有人和我說話。爸爸媽媽回到家里,說的第一句話就是:‘作業(yè)寫完了嗎?’‘這一天你都干什么了?’他們從不知道我在想什么。晚上睡覺我從不拉上窗簾,因為我要和星星、月亮說話。我很想上學(xué),因為學(xué)校里有同學(xué),和同學(xué)在一起我感到很開心?!蔽覇査懿荒馨炎约旱南敕ǜ嬖V爸爸媽媽,他說:“我不敢”。聽到他的回答,我心中很酸楚,既為孩子難過,又為孩子的父母傷心。每個父母都愛自己的孩子,可是,孩子連想法都不敢和父母講,這就是父母愛的結(jié)果嗎?后來,在我們的幫助下,經(jīng)過父母教育效能的指導(dǎo)培養(yǎng),孩子的父母學(xué)做智能型的父母,使問題得到了解決。 一項對500名中學(xué)生的問卷調(diào)查表明,有44.5%的學(xué)生認(rèn)為父母不了解自己的心理特點。他們說,父母的觀念和我們的觀念有很大差異,我們穿的、用的他們看不慣;我們說的、唱的他們聽不慣,覺得我們變壞了,弄得我們什么都不愿對父母講。 那么,他們喜歡父母什么樣的教養(yǎng)方式呢?孩子們普遍希望父母具有多重角色,既是長輩,又是朋友;允許孩子犯點小毛病,盡量不發(fā)脾氣;能多抽出些時間陪孩子一起學(xué)習(xí)一起玩;經(jīng)常講述一些過去的經(jīng)歷,平等地和孩子交流;特別是在決定有關(guān)孩子的事情之前,能征求一下孩子的意見等等。孩子們對父母的希望不是苛求,而是一種發(fā)自內(nèi)心的需求,父母應(yīng)盡力滿足孩子的需要。 我們必須承認(rèn),孩子與父母之間存在“代溝”這個客觀事實,兩代人之間確實存在“差異”,不然怎么是“兩代人”呢。但是,“代溝”不是不可以填充,“差異”不是不可以縮小。這需要父母有智慧,通過與孩子智慧的交流與溝通,達(dá)到相互認(rèn)同,相互理解。建立在這樣基礎(chǔ)上的教育才能產(chǎn)生正效應(yīng),否則,就會事與愿違。為了我們的孩子擁有一個愉快的童年、金色的青春和幸福而有價值的人生,讓我們都來學(xué)做智慧型的父母。 《中國教育報》2001年10月23日第3版
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