愛孩子,不是無條件地滿足孩子的一切要求,如果我們這樣做,恰恰就是不會愛孩子。
邊玉芳:無條件地愛你的孩子
父母對孩子的愛是天地間最偉大的愛,但在現(xiàn)實(shí)生活中,許多家長對孩子的愛恰恰成了他們成長道路上的絆腳石。愛孩子是一種情感,也是一種能力。作為父母,該如何“正確”地愛孩子呢?該如何表達(dá)對孩子的愛呢?
無條件地愛你的孩子。什么樣的孩子才可愛?在這個(gè)問題上只有一個(gè)答案:什么樣的孩子都可愛,父母都要愛!心理學(xué)研究表明,父母無條件地接納孩子,能滿足孩子的情感需要,給孩子挑戰(zhàn)困難的勇氣,有利于培養(yǎng)孩子健康積極的心理品質(zhì),比如自信、樂觀。
此處的無條件接納是指,父母對孩子傳達(dá)的愛、關(guān)注、支持和激勵,是不附加任何外在條件的。很多家長認(rèn)為自己很愛孩子,但他們表現(xiàn)出來的方式卻讓孩子覺得父母的愛是有附加條件的,如很多父母常常把“只有”“只要”“如果”等句式掛在嘴邊,說“你只要聽話,爸爸媽媽就愛你”……這樣的表達(dá)方式會讓孩子覺得,父母的愛是帶有條件的,只有條件滿足才會愛他。
愛孩子,不等于接納孩子的不良行為,要對“人”和“行為”做出區(qū)分。愛孩子,不等于無條件縱容孩子的不良行為,父母接納的是孩子這個(gè)“人”,而非孩子的這些“行為”。當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為時(shí),父母一定要明確:不要指責(zé)孩子個(gè)人或個(gè)性,而是指責(zé)不恰當(dāng)?shù)男袨椤R簿褪钦f,不是孩子壞或笨,而是行為不恰當(dāng),做到“就事論事”。
孩子兩歲以后進(jìn)入人生的第一個(gè)反抗期,這個(gè)時(shí)期的孩子會表現(xiàn)出一些不恰當(dāng)行為:對人不禮貌,大喊大叫,故意損壞物品,打其他小朋友……家長要旗幟鮮明地告訴孩子,這些行為是不對的,甚至可以在不損害孩子身心健康的前提下給予懲罰,但在懲罰時(shí)要告訴孩子,爸爸媽媽是愛你的,懲罰你是因?yàn)槟愕哪骋粋€(gè)具體行為不恰當(dāng)。
愛孩子,是合理地滿足孩子的需求。愛孩子,不是無條件地滿足孩子的一切要求,如果我們這樣做,恰恰就是不會愛孩子。
美國心理學(xué)家沃爾特·米切爾曾做過一個(gè)著名的“糖果實(shí)驗(yàn)”:米切爾在一所幼兒園選出50名4歲左右的兒童,將他們帶到一間空房子里并告訴他們,他會給每人一粒糖,然后出去一下,如果他回來時(shí),有人沒吃掉這粒糖,就會再獲得一粒。結(jié)果,只有1/3的小朋友堅(jiān)持沒有吃這粒糖。這個(gè)實(shí)驗(yàn)一直跟蹤到孩子們長大,后來發(fā)現(xiàn),延遲吃糖的孩子的數(shù)學(xué)和語文成績要比其他孩子高出20分,而且自立能力、應(yīng)對挫折和壓力的能力也均明顯強(qiáng)于其他孩子。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們,培養(yǎng)孩子的延遲滿足能力很重要。延遲滿足能力指的是人們甘愿為更有價(jià)值的長遠(yuǎn)結(jié)果而放棄即時(shí)滿足的抉擇取向,以及在等待期間表現(xiàn)出的自我控制能力。因此,我們不能孩子一有需要就馬上滿足,尤其對孩子的不合理需求,更不能輕易滿足。
愛孩子是一種能力,我們要愛子有道,愛子有度。讀懂孩子、了解孩子,遵循孩子的成長規(guī)律進(jìn)行教育,才是真正愛孩子。(作者系北京師范大學(xué)心理健康與教育研究所所長)