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　　所謂關(guān)鍵期，顧名思意，是指對(duì)人智力發(fā)展至關(guān)重要的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)候，如果給予適當(dāng)?shù)沫h(huán)境刺激，某些能力能夠得以正常發(fā)展，一旦錯(cuò)過，則不易補(bǔ)救。

　　瑞士有一位著名的心理學(xué)家皮亞杰，他認(rèn)為從出生到4歲是人的智力發(fā)展的決定時(shí)期。如果把17歲所達(dá)到的普通水平看作100％的話，那么從出生到4歲就已獲得了50％的智力，從4到8歲獲得30％，最后的20％是在8歲到17歲獲得的。

　　科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，那些在嬰兒期被遺棄或被野獸哺育的兒童，被發(fā)現(xiàn)后，即使給予適宜的生活環(huán)境和教育，他們的智力仍停留在很低的水平上。又如1920年在印度發(fā)現(xiàn)的"狼孩"卡瑪拉，由于將她帶回人類社會(huì)時(shí)已經(jīng)7、8歲，錯(cuò)過了學(xué)習(xí)語言的最佳年齡，所以直到她16、17歲死去時(shí)，也沒能真正學(xué)會(huì)講話。象這樣的例子還有不少，這些材料證明，在某一特定年齡階段，兒童的某種能力發(fā)展最為迅速，這種特定的年齡階段，也就是我們所說的關(guān)鍵期。

　　研究表明，人的大腦生理發(fā)展有關(guān)鍵期是出生后的5個(gè)月到10個(gè)月，到2歲末，大腦就基本具備了它的生理特征，5歲兒童的腦重已達(dá)到成人腦重的95％。在生命的前四年中，如果沒有足以促使智力迅速發(fā)展的外界刺激，就會(huì)抑制和損害智力的發(fā)展。如果這個(gè)時(shí)候讓兒童處于良好的教育環(huán)境中，則對(duì)他的智力發(fā)展極為有利。

　　此外，還有研究表明，不同的能力的關(guān)鍵期有所不同。從2歲開始到入學(xué)前是掌握語言的最佳年齡，基其中學(xué)習(xí)口語較快的時(shí)期是2～3歲，學(xué)習(xí)書面語言較快的時(shí)期是4～5歲；掌握數(shù)概念的最佳年齡是5歲到5歲半；形象視覺發(fā)展的最佳年齡是4歲。如果這些能力在關(guān)鍵期里得不到發(fā)展，則以后的發(fā)展會(huì)非常困難，甚至永遠(yuǎn)得不到發(fā)展。

　　有人提出兒童智力發(fā)展的遞減法則。如果兒童一生下來，就對(duì)他進(jìn)行科學(xué)的教育，他的智力可能發(fā)展到100％；如果從5歲才開始教育，即使教育得很出色，其智力也只能發(fā)展到80％；如果從10歲才開始教育，即使教育得再好，也只能發(fā)展到60％。這就是說，教育開始得越晚，兒童智力發(fā)展的可能性就越少。

　　因此，年輕的家長們一定要注意對(duì)孩子的早期教育問題。早期教育不僅僅是向兒童灌輸知識(shí)。