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現(xiàn)代家庭教育知識(shí)
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男孩女孩的教育區(qū)別,家長(zhǎng)一定要知道!


作者:佚名       來(lái)源于:家長(zhǎng)學(xué)院

  女孩篇

  “富養(yǎng)”女孩氣質(zhì)佳

  俗話說(shuō),從來(lái)富貴多淑女。中國(guó)自古就講究富養(yǎng)女孩,從行為心理學(xué)角度講,女孩什么“好東西”都見過了,就相當(dāng)于“脫敏治療”,使孩子長(zhǎng)大后不容易被浮世的繁華和虛榮迷惑。家長(zhǎng)可從小帶女兒出入各種場(chǎng)合,外出旅行,能開闊視野、增加閱歷和見識(shí)。同時(shí),要讓她們感受到家庭的溫暖和濃濃的親情,具備值得被愛的資本。

  但富養(yǎng)女孩不是穿金戴銀,不是百依百順地嬌慣和溺愛,而是給予精神上的富足,最終培養(yǎng)出氣質(zhì)高貴的女孩。否則,再富有的女孩也可能因“心窮”而困苦。

  勇氣培養(yǎng)不膽小

  生活中,我們常會(huì)看到這樣的景象:女孩在路上看到狗,怕得躲在媽媽身后,甚至放聲大哭;打碎碗筷,便縮在墻角,生怕受到責(zé)罵。不少家長(zhǎng)往往火冒三丈,覺得孩子扭扭捏捏,很沒出息。其實(shí),這是由女孩的天性決定的。

  女孩天生內(nèi)心柔弱,她們的成長(zhǎng)需要一種叫“勇氣”的養(yǎng)料,父母一定要及時(shí)給予。出現(xiàn)上述情況時(shí),父母要學(xué)會(huì)用正確的態(tài)度引導(dǎo)女孩的行為,切不可帶著情緒呵斥、指責(zé),否則孩子會(huì)越來(lái)越膽小。爸媽們還要了解女兒的那些小女生心理需要,比如獲得關(guān)愛的小手段、隨年齡增長(zhǎng)而來(lái)的小虛榮心。

  家庭和睦不孤僻

  有教育心理學(xué)家曾對(duì)30個(gè)家庭的孩子進(jìn)行了為期10年的跟蹤觀察,其中男女各半。專家發(fā)現(xiàn),一些經(jīng)歷過父母離異、家庭變故的孩子會(huì)因?yàn)榧彝キh(huán)境不和諧而逐漸墮落,其中大多數(shù)是女孩。

  這是因?yàn)榕?duì)家庭幸福感的要求較男孩更高,當(dāng)她感覺不到家庭溫馨時(shí),很可能下意識(shí)地向外界、別人去索取,容易走入極端、暴戾、孤僻的狀態(tài),陷入早戀、學(xué)壞等歧途。因此,養(yǎng)閨女要拿出更多的耐心與愛心,為孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境,讓我們的女孩在和諧幸福的家庭氛圍中,成長(zhǎng)為幸福的公主。

  父愛母愛都要有

  俗話說(shuō),女兒是媽媽的貼心小棉襖,意思是女孩溫柔體貼,能與媽媽心靈相通。與父子關(guān)系相比,母女關(guān)系往往更親密,能帶給女孩與人溝通、交流的經(jīng)驗(yàn),幫女孩構(gòu)建親密關(guān)系,使她感受到更多的情感支持。

  父親對(duì)女孩的身心影響也非常大。美國(guó)和新西蘭的一項(xiàng)聯(lián)合研究表明,父女關(guān)系好,不僅對(duì)女孩的心理影響大,還通過神經(jīng)和內(nèi)分泌左右女孩的發(fā)育。心理學(xué)大師弗洛伊德認(rèn)為,父親是女兒形成女性氣質(zhì)的引導(dǎo)者、支持者和認(rèn)可者,對(duì)兒童性別角色的分化具有很大作用。

  經(jīng)常談心多傾聽

  中國(guó)父母喜歡站在一個(gè)權(quán)威者的角度,向孩子發(fā)號(hào)施令,告訴孩子不要怎樣、要怎樣,或是再三叮嚀,安排好孩子的一切細(xì)節(jié)。英國(guó)著名教育學(xué)家赫.斯賓塞曾說(shuō)過,家長(zhǎng)一般很少向孩子透露自己的內(nèi)心世界,只習(xí)慣于做道貌岸然的訓(xùn)導(dǎo)者。然而,在訓(xùn)斥中長(zhǎng)大的女孩可能自主性較差,不會(huì)主動(dòng)做事,而需要?jiǎng)e人提醒,習(xí)慣聽從命令,依賴性強(qiáng);也可能反抗心理強(qiáng),聽不進(jìn)去任何意見。

  家長(zhǎng)和女兒之間要多談心,才能心連心。首先,父母的語(yǔ)調(diào)要柔和,是朋友式的交流。女孩是非常敏感的,稍微嚴(yán)厲的語(yǔ)調(diào)都會(huì)讓她們彷徨無(wú)措。其次,少使用 “要”、“不許”等詞匯,最好換成“你覺得”、“試著去做”等。再次,和孩子多“談心”。“談心”是只問問題,不講道理、不分析的教育放松,只有傾聽,給女孩全身心的包容。



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