作者:佚名 來源于:中國校園文化建設(shè)網(wǎng)
古語云“沉默是金”。確實,父母在家教過程中若能恰到好處地運用“沉默”藝術(shù),往往能對孩子傳遞出豐富的難以言表的信息,起到“此時無聲勝有聲”的教育功效。 沉默用于暗示 父母對孩子進(jìn)行思想品德教育時,要求孩子做到的,就應(yīng)該自己首先做到,在沉默無聲的行為之中,給孩子做出暗示,這樣可以使孩子通過模仿父母的行為,自覺地形成良好習(xí)慣,從而收到“不令而從”的效果。 沉默令人懾服 若孩子犯較嚴(yán)重的錯誤,而又弄不清楚真實情況的時候,為使孩子不隱瞞過錯,及時糾正錯誤行為,父母可以作沉默不語狀,讓孩子在沉默中感到震驚和壓力,自覺地把問題講清楚。這樣父母可以對癥下藥,因勢利導(dǎo)。 沉默體現(xiàn)威嚴(yán) 父母若發(fā)現(xiàn)孩子語言輕狂放肆或行為不夠檢點時,可以采取沉默的態(tài)度,使自己顯得和藹穩(wěn)重,慈祥而威嚴(yán)。這樣,孩子就會感到父母身上有一種令人敬畏而又神秘的力量,于是會自覺地收斂起不良行為。 沉默代替批評 父母在批評和勸誡孩子時,最容易犯的毛病就是當(dāng)眾把孩子說得一無是處。這種批評方式和態(tài)度未免逼人太甚,容易傷害孩子的自尊心,導(dǎo)致孩子的抵觸和反感。因此有時候,用沉默來代替對孩子的直接批評或斥責(zé),反可以達(dá)到預(yù)期的教育目的。 沉默表示和緩 父母在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)或進(jìn)行交談時,適當(dāng)?shù)厥褂枚虝旱某聊?,可以使自己有理清思路、選擇措辭和觀察孩子反應(yīng)的機會。特別是當(dāng)孩子與伙伴們發(fā)生糾紛,父母在解決這類問題時,可以適當(dāng)使用沉默,進(jìn)行“冷處理”以緩和氣氛,使孩子冷靜和理智一些,從而接受父母的教育。
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