作者:佚名 來(lái)源于:中國(guó)校園文化建設(shè)網(wǎng)
北京11月21日電 學(xué)有所成的家庭教育專家正受到家長(zhǎng)追捧,但此類專業(yè)人士也有受冷遇的尷尬。要讓為數(shù)不多的家庭教育專家與更多家長(zhǎng)見面,傳道解惑,需要充分發(fā)揮政府和市場(chǎng)兩個(gè)積極性。
成都市婦聯(lián)牽頭成立的成都市家庭教育指導(dǎo)中心開張時(shí),來(lái)了一對(duì)為3歲兒子犟脾氣而煩惱的父母。一位專家觀察和詢問(wèn)后說(shuō),孩子的問(wèn)題是注意力不集中,主要是因?yàn)閶雰浩诤苌倥佬?;他建議家長(zhǎng)每天與孩子對(duì)視3分鐘,集中他的注意力,還可以加強(qiáng)溝通。年輕父母聽得連連點(diǎn)頭。
家庭教育是教育的一種,專業(yè)人員的指導(dǎo)必不可少。在擁有240萬(wàn)未成年人的成都,人們打給成都市家庭教育指導(dǎo)中心的熱線電話,忙壞了義務(wù)接聽的專家。在農(nóng)村,一旦有專家下鄉(xiāng)講家庭教育,簡(jiǎn)陋的課堂就擠滿聽眾。這表明家庭教育專家資源供不應(yīng)求的基本現(xiàn)狀。
在家庭教育專家奇缺的今天,也有家庭教育專業(yè)人才受冷遇的現(xiàn)象。從事家庭教育研究20年的北京師范大學(xué)教授趙忠心透露,他培養(yǎng)的20多名家庭教育專業(yè)碩士生、進(jìn)修生和訪問(wèn)學(xué)者,有一半學(xué)成后沒機(jī)會(huì)干專業(yè)。這讓人意識(shí)到,在想大顯身手的家庭教育專業(yè)人才和如饑似渴的家長(zhǎng)之間,常常是“思君不見君”。
在專家與成千上萬(wàn)家長(zhǎng)之間,確實(shí)不存在現(xiàn)成的信息通道。建立日常的溝通平臺(tái)需要政府有關(guān)部門實(shí)實(shí)在在提供服務(wù),扶持建立中介機(jī)構(gòu)。
家長(zhǎng)的需求催生了家教市場(chǎng)的初步繁榮。廣東省婦聯(lián)兒童部部長(zhǎng)張麗玲說(shuō),在廣州出現(xiàn)形式新穎的家庭教育訓(xùn)練營(yíng),收費(fèi)不低,家長(zhǎng)卻積極參加??磥?lái),通過(guò)市場(chǎng)機(jī)制配置家庭教育的專家資源,推進(jìn)城市家庭教育,極其有效。
市場(chǎng)需求旺盛,須小心冒牌的家庭教育專家。作為家庭教育專家的趙忠心說(shuō),不迷信專家就不會(huì)受騙上當(dāng),家長(zhǎng)可在專家指導(dǎo)下,讀一兩本書,思考如何對(duì)孩子進(jìn)行德育教育。(完)
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