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　　六、關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用

　　（a）總體來(lái)說(shuō)，新技術(shù)提供了革新傳統(tǒng)課程與教學(xué)的兩條基本路徑。第一種路徑是滲透式的或漸進(jìn)式的。對(duì)先進(jìn)技術(shù)的運(yùn)用并不意味著對(duì)已有教學(xué)形式和方法的摒棄，而是改進(jìn)。學(xué)校中常規(guī)教學(xué)的不同環(huán)節(jié)，比如講授、評(píng)價(jià)、閱讀、預(yù)測(cè)、提問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)等等，都可以通過(guò)加入技術(shù)的力量，……從而可以促發(fā)深層學(xué)習(xí)。第二種路徑是革命式的，就是徹底擺脫“吸入式”的教學(xué)取向，使用新技術(shù)來(lái)運(yùn)作全新的課程設(shè)計(jì)。

　　（按：多年來(lái)，在我們的學(xué)校，現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用卻遠(yuǎn)離此道，其功能常常是幫教師更高效地“灌輸”！）