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　　解決方案

　　1.細(xì)心觀察，了解孩子的真實(shí)思想。

　　由于環(huán)境、性格、性別等方面的差異，每個(gè)孩子對(duì)同一問題可能會(huì)做出不同的反應(yīng)。對(duì)于這一切，家長(zhǎng)一方面要根據(jù)每個(gè)孩子的情緒變化和行為舉止窺測(cè)其內(nèi)心深處的變化；另一方面要通過談心等活動(dòng)，打開孩子心靈的窗戶，使孩子愿意向家長(zhǎng)傾訴真情。然后，針對(duì)孩子實(shí)際情況，對(duì)癥下藥。

　　2.要耐心疏導(dǎo)，以誠(chéng)相待，做孩子的知心朋友。

　　青少年時(shí)期不僅生理上發(fā)生著巨大變化，而且心理上也經(jīng)歷著幼稚和成熟的混雜和交替。其表現(xiàn)是情緒波動(dòng)大，思想單純，易被人誘惑，感情沖動(dòng)，自我控制能力差。因此，家長(zhǎng)要針對(duì)孩子這些變化，反復(fù)耐心地幫助教育，因勢(shì)利導(dǎo)，切不可操之過急，以成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求衡量孩子。要多表揚(yáng)，少批評(píng)，多鼓勵(lì)，少指責(zé)，以增強(qiáng)他們自信心。

　　3.加強(qiáng)與教師的聯(lián)系，溝通家長(zhǎng)、教師、孩子三方面的情感交流。

　　孩子心理負(fù)擔(dān)加重，不僅有著家庭方面的原因，學(xué)校方面也有著重要影響。家長(zhǎng)一方面要利用家長(zhǎng)會(huì)的形式，就共性問題與教師進(jìn)行雙向交流，以便溝通思想，相互配合；另一方面要通過個(gè)別談話方式，就個(gè)別問題與教師取得聯(lián)系，找出病因，密切合作，將問題消滅在萌芽狀態(tài)。在做的過程中，注意積極強(qiáng)化。這時(shí)家長(zhǎng)和教師要表現(xiàn)出更多的愛，直截了當(dāng)?shù)卣宜麄冋勗挘扇∮行У拇胧瑫r(shí)尋求專家的幫助，這才是較為妥當(dāng)?shù)姆椒āＶ挥斜苊獠扇〈直┑氖侄螏椭⒆痈恼e(cuò)誤，才能使他們健康成長(zhǎng)。

　　4.豐富文化生活，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　進(jìn)入學(xué)校后，“家庭——學(xué)校”兩點(diǎn)一線的生活單調(diào)、乏味，限制了孩子的視野和活動(dòng)空間。因此，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子好奇、好玩、好動(dòng)、好積極思維的特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子搞一些豐富多彩的文化和體育活動(dòng)，使孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

　　總之，學(xué)生學(xué)不好功課原因還很多，辦法還有更有效的，讓我們共同加以關(guān)注和探索。