三、家庭教育中獎勵孩子的規(guī)則：
獎勵，甚至賄賂孩子本質(zhì)上并不是壞事，但是，你必須明智地去做。如果做什么事都期望獲得獎勵，那么沒有得到獎勵的時候，孩子就會變得完全灰心喪氣，他們甚至?xí)J(rèn)為沒有獎勵的事情不值得去做。
下面是一些幫助你合理獎勵孩子的指南：
√表揚常常就是足夠的獎勵。父母的認(rèn)可、贊揚會對孩子激勵很大。孩子非常合作，那么就表達(dá)你的贊許，并且給予口頭表揚，這樣可以長期鼓勵孩子的良好行為。
√注意孩子特別良好的表現(xiàn)。如果孩子一整個早上都在陪你處理一些事情，而且小家伙很少抱怨或者不高興，獎勵孩子就是非常合適的。
√給孩子創(chuàng)造做事情的動機，而不是試著賄賂孩子。例如，如果剛學(xué)步的孩子在餐館里好好待著，你就答應(yīng)給他買個新玩具。這樣一來，以后孩子得不到賄賂會非常失望。激發(fā)孩子做事的動機，通過讓孩子不斷進(jìn)步，是從長遠(yuǎn)上改善孩子的習(xí)慣，而且動機是事先和孩子達(dá)成的某種共識，而不是在某一時刻和孩子的討價還價。
√提供合適的獎勵。
例如，讓孩子在洗澡的時候很聽話，晚上給她多講個故事是比較合適的獎勵。而如果你答應(yīng)改天給孩子買個新玩具，那就好像和孩子晚上的活動沒太大關(guān)系了。聰明的團(tuán)結(jié)兄弟姐妹的方法我6歲的兒子偶爾會發(fā)脾氣，小家伙會打他8歲的姐姐。姐姐知道不去還手，但是，僅僅讓弟弟向姐姐道歉，讓兒子獨自待一會兒看起來還不足以作為一種懲罰。為了讓兒子吸取教訓(xùn)，我讓女兒選擇讓他的弟弟幫她做事，比如幫她打掃房間。這樣做能讓女兒覺得自己不是只能在那受氣。同時，這樣也能讓兒子好好思考自己的行為。這樣的事發(fā)生過幾次——讓弟弟幫姐姐做事之后——弟弟就不再打姐姐了。讓孩子意識到后果我的兒子斯蒂文3歲了，為了管教孩子，我們先口頭上對他進(jìn)行教育。然后，我們會對他提出警告，并且告訴他不聽從警告的后果。(“如果你再用拖拉機打弟弟的話，我就把拖拉機拿走。”)或者，我們會剝奪孩子的某種權(quán)利(看錄像帶或者他最喜歡的電視節(jié)目)。幾個月前，在后院里，斯蒂文追著大孩子們跑到了街上。我告訴他如果再跑到街上的話，我就把他帶走。小家伙想試試運氣，我立刻就把他帶回家了。而做錯事就要抄寫我們家有種好的管教孩子的方法，這種方法能讓孩子學(xué)會不少東西。當(dāng)孩子們差不多能閱讀寫字的時候，如果做錯了什么，他們就要坐下來抄寫百科全書。需要抄多少頁由她們的過失大小決定。等她們抄寫好了，孩子們還要告訴我們她們學(xué)到了什么。大女兒13歲的時候，她對百科全書的第一冊已經(jīng)有了不少的了解。而小妹妹看著姐姐費力抄寫了那么多書也就聽話多了。并且，我只需要那樣做一次就行了。
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