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王開(kāi)東:教師要有“工匠之心”(2)
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王開(kāi)東:教師要有“工匠之心”(2)


欄目: 班主任課堂 班主任學(xué)院     |      作者:王開(kāi)東

        這是茨威格人生中最重要的一課,他說(shuō):“一個(gè)人工作竟然可以專(zhuān)注到完全忘記時(shí)間空間與周?chē)澜绲拇嬖冢瑢?shí)在是令人欽佩和肅然起敬,這種完全忘我的境界也使我得到了空前絕后的感動(dòng)。這3個(gè)小時(shí)我沒(méi)白等,它使我把握住了一切藝術(shù)、一切事業(yè)成功的奧秘,那就是4個(gè)字——聚精會(huì)神!”

        這就是悟,對(duì)工匠之心的領(lǐng)悟,使得茨威格深刻認(rèn)識(shí)到自己在文學(xué)道路上之所以不順,就是因?yàn)楣倪^(guò)重,以致作品浮淺急躁,深度不夠。從此,茨威格成了另一個(gè)匠人,聚精會(huì)神,慢慢打磨,沉靜得如同一塊苔蘚斑斑的石頭,《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》等經(jīng)典作品,源源不斷地出現(xiàn)。

        第三還要有一顆簡(jiǎn)單的心靈。

        大道如簡(jiǎn)。匠心就是用簡(jiǎn)單的心做最單純的事。喜歡匠人,尊崇匠心,喜歡他們匠心獨(dú)運(yùn),熟能生巧,也喜歡他們巧奪天工。

        靠手藝過(guò)活,不需要辨識(shí)與選擇,無(wú)爭(zhēng),無(wú)怨,直面無(wú)常,將人生以最簡(jiǎn)單的方式進(jìn)行下去。

        朱敦儒的《西江月》寫(xiě)得好。

        日日深杯酒滿,朝朝小圃花開(kāi)。

        自歌自舞自開(kāi)懷,哪管旁人無(wú)奈。

        青史幾番春夢(mèng),紅塵多少奇才。

        不須計(jì)較與安排,領(lǐng)取而今現(xiàn)在。

        不需計(jì)較,也無(wú)須安排,作為一個(gè)農(nóng)民的兒子,我也是這樣。我從不相信一切,我只相信我的雙手,相信泥土,相信我們?cè)?jīng)對(duì)歲月許下的諾言。

        一切藝術(shù)都需要專(zhuān)注,專(zhuān)注就是聚焦,聚焦就是不及其余,任憑弱水三千,我只取一瓢飲。世界是復(fù)雜的,唯有用極簡(jiǎn)的心,才能造出世界上最美的物件。這是生活的哲學(xué),也是生命的辯證法。

        極簡(jiǎn),當(dāng)然不是單調(diào),更不是乏味,而是用沉靜的敬畏之心,塑造出有靈魂的活生生的作品。

        譬如,奢侈品的另一面,不是極致的華貴,而是自然而然的簡(jiǎn)單。因?yàn)槟鞘且环N依靠積累、源于傳承的工匠精神,這種精神無(wú)法瞬間獲得、想要就有。

        香奈兒服裝所配的鞋子,一直與鄉(xiāng)下一個(gè)老太太手工藝人合作,而且一合作就是幾十年。真正手藝人的作品,是機(jī)器無(wú)論如何也做不出來(lái)的。因?yàn)樗鼈儧](méi)有靈魂,眼睛里沒(méi)有淚水。

        侯孝賢為紀(jì)錄片《盛世里的工匠技藝》接受采訪時(shí)所說(shuō):“我們之所以喜歡手工的東西,是因?yàn)槲覀兊拿栏衼?lái)源,就是在這歷史久遠(yuǎn)的技藝中逐漸形成的。”

        是的,我們的教育藝術(shù)也是如此。

        真正古老的教育,都是手工的,杏壇之上,弦歌不輟,老師們耳提面命,一張嘴,一塊黑板,三尺講臺(tái),一支粉筆寫(xiě)春秋。






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