作者:佚名 來(lái)源于:家長(zhǎng)學(xué)院
提起寶寶看電視, 看手機(jī),有一部分家長(zhǎng)把這當(dāng)做解放自己的手段,還有一些家長(zhǎng)則當(dāng)做洪水猛獸。其實(shí)就目前整體社會(huì)環(huán)境而言,電子化、信息化是不可逆轉(zhuǎn)的潮流,孩子看電視、 看手機(jī)也是一種獲取信息的渠道,并非完全沒(méi)有益處,但是家長(zhǎng)一定要把好關(guān),做好監(jiān)督和引導(dǎo)工作。這樣才能保證動(dòng)畫(huà)片起到積極的作用。
1、動(dòng)畫(huà)片可以培養(yǎng)孩子的理解力
常看動(dòng)畫(huà)片可以培養(yǎng)寶寶的理解能力,有些動(dòng)畫(huà)片講的是一些生活中的小道理,寶寶看動(dòng)畫(huà)片,會(huì)慢慢理解這些道理,這要比父母?jìng)儾煌5亟o寶寶講道理要形象得多。
2、動(dòng)畫(huà)片可以培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力
觀看動(dòng)畫(huà)片時(shí),孩子們會(huì)在心中復(fù)誦影片中出現(xiàn)的詞句,或模仿人物說(shuō)話的聲音和動(dòng)作。如此一來(lái),動(dòng)畫(huà)片中出現(xiàn)的詞語(yǔ)語(yǔ)法即成為了孩子們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)內(nèi)容,所以家長(zhǎng)可利用動(dòng)畫(huà)片在潛移默化中讓孩子在輕松愉快的氛圍下學(xué)習(xí)更多的詞語(yǔ)。但家長(zhǎng)們應(yīng)幫助孩子挑選健康的動(dòng)畫(huà)片,如果其中有不當(dāng)?shù)膬?nèi)容,盡量避免讓寶寶觀看。
3、動(dòng)畫(huà)片可以讓孩子學(xué)習(xí)更多情緒表達(dá)
一 般的動(dòng)畫(huà)片中的人物情緒較為復(fù)雜,并不像孩子們那么單純直接,但若人物出現(xiàn)復(fù)雜的情緒時(shí),家長(zhǎng)們應(yīng)該引導(dǎo)孩子進(jìn)行思考,例如:“他會(huì)高興是因?yàn)?hellip;…但她覺(jué) 得很難過(guò)是因?yàn)?hellip;…”讓孩子們可以接觸多重的情緒反應(yīng),并試著了解其中的因果關(guān)系,這樣孩子們則可借此感受一些復(fù)雜的情感,學(xué)習(xí)更多情緒表達(dá)的方式。
溫馨提示:在孩子愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片的問(wèn)題上,家長(zhǎng)們無(wú)需過(guò)度擔(dān)心,但需要妥善地引導(dǎo)孩子,另外,長(zhǎng)期看電視,容易造成孩子的視覺(jué)疲勞,影響視力發(fā)育,因此家長(zhǎng)們要控制好孩子們看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間。
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