作者:佚名 來源于:家長(zhǎng)學(xué)院
人這一生當(dāng)中要接受三種教育,即家庭教育,學(xué)校教育和社會(huì)教育。而對(duì)一個(gè)孩子最重要的便是人生開始階段的家庭教育。
家庭教育是在與孩子的朝夕相處中,成人處處以身作則,以自己榜樣的力量去影響誘導(dǎo)孩子的發(fā)展,而不是以說教的方式來教育孩子。這種無聲的潛意識(shí)教育方法,在孩子的幼小心靈中可以起到“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”的作用,往往比有聲的教育作用更大。
古語道:其身正,有令則行;其身不正,雖令不從。家長(zhǎng)做不到的事情,而要求孩子做到,孩子即使照做了,也是敷衍的,心里是不服氣的,如果家長(zhǎng)做到了,不用言語,孩子自然會(huì)照著做。
孩子是父母的鏡子,孩子是父母的“作品”。父母對(duì)孩子性格的形成起決定性作用。家庭是成功孩子的港灣和出發(fā)地,家長(zhǎng)是孩子走向成功的導(dǎo)師和助手,既要負(fù)責(zé)孩子的身體發(fā)育,又要負(fù)責(zé)孩子的心理發(fā)育。既要重視孩子的智力發(fā)育,又要重視孩子各方面能力的培養(yǎng);既要教會(huì)孩子學(xué)習(xí)知識(shí),又要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)做人。在孩子成長(zhǎng)的道路上,性格、行為習(xí)慣起著決定性的作用,而孩子的性格和行為習(xí)慣的形成與家庭有著密切的聯(lián)系,隨著年齡的增長(zhǎng),很多情況下我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子越來越像自己的父母,但是沒有哪些孩子會(huì)越來越像自己的老師。美國(guó)人泰曼.約翰遜認(rèn)為“成功的家教造就成功的孩子,失敗的家教造就失敗的孩子”,從這個(gè)意義上講,家庭教育是其他一切教育的基礎(chǔ),父母對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著決定性的作用,怎么評(píng)價(jià)家長(zhǎng)在兒童教育中的重要性都不過分。
事實(shí)證明,很多孩子成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵是杰出的家庭教育。教子成材是父母的職責(zé)和義務(wù),要使孩子得到良好的培育和教育,要想使家庭教育成為滋潤(rùn)孩子心田的潺潺不竭之泉,家長(zhǎng)們就需要了解教育的奧秘,找到適合自己孩子的教育方法,每時(shí)每刻把握教育的時(shí)機(jī),才能發(fā)掘出孩子無限的潛力。
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