作者:佚名 來(lái)源于:中國(guó)校園文化建設(shè)網(wǎng)
無(wú)論在生活,還是學(xué)習(xí)中,對(duì)于許多孩子來(lái)說(shuō),既有令人興奮的成功,也有使人困惑的失敗。對(duì)于孩子的失敗、過(guò)錯(cuò),有些家長(zhǎng)缺乏應(yīng)有的耐心和冷靜,只會(huì)罵罵咧咧,隨便地將“笨豬”、“沒(méi)出息”之類的帽子強(qiáng)戴在孩子頭上。殊不知,這樣做會(huì)極大地傷害孩子的自尊心。樹立正確的教育觀,采取科學(xué)的教育方法,盡快使孩子從“失敗”走向“成功”,這是家長(zhǎng)應(yīng)有的正確選擇。 一、找原因,指方向。 失敗總有其因,或是主觀上不努力,或是客觀上存在問(wèn)題,家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子細(xì)細(xì)分析癥結(jié)所在,然后對(duì)癥下藥,采取措施,明確今后努力的方向,讓孩子看到勝利的曙光。 二、多鼓勵(lì),樹信心。 面對(duì)孩子的失敗,家長(zhǎng)應(yīng)給予更多的關(guān)心和不失時(shí)機(jī)的教育引導(dǎo)。對(duì)于許多孩子來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)的信任和期待是一種強(qiáng)大的精神力量,它能激勵(lì)孩子跨越失敗的沼澤地,點(diǎn)燃孩子的希望之火。 三、有進(jìn)步,常表?yè)P(yáng)。 在孩子不斷努力的過(guò)程中,家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)哪怕是很小很小的成績(jī),并及時(shí)地給予不同形式的表?yè)P(yáng)與肯定。因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)和肯定能增強(qiáng)孩子的自信心和戰(zhàn)勝困難的勇氣。這樣,孩子一定能掃除昨日失敗的陰影,昂首走向成功,走向成熟。
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