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　　人類的認(rèn)知分為五個(gè)級(jí)別：【知道】【了解】【熟悉】【掌握】【專精】。（有的是六個(gè)或者七個(gè)，有的是別的詞匯，但闡述的內(nèi)容差不多）

　　這五個(gè)級(jí)別通常出現(xiàn)在面試時(shí)對(duì)技能掌握程度的描述上。但是我相信，沒(méi)有幾個(gè)人能區(qū)分這五個(gè)詞的真正區(qū)別。

　　為了直觀的描述這五個(gè)字的區(qū)別，我用英語(yǔ)來(lái)舉個(gè)例子：

　　【知道】=聽說(shuō)過(guò)
　　一個(gè)老外嘰里呱啦對(duì)一個(gè)老農(nóng)說(shuō)一段外國(guó)話，老農(nóng)能分辨這是英語(yǔ)還是德語(yǔ)，卻不知道什么意思。這就是知道。

　　【了解】=知識(shí)框架
　　老外繼續(xù)對(duì)這個(gè)老農(nóng)說(shuō)英語(yǔ)，老農(nóng)說(shuō)聽不懂，但孫子知道一點(diǎn)兒。孫子跑過(guò)來(lái)說(shuō)"我才上初中，我只會(huì)最簡(jiǎn)單的一些單詞的讀法，知道基本語(yǔ)句，會(huì)查字典。您能不能把您想說(shuō)的寫下來(lái)，我去拿字典翻譯一下。"孫子的水平就是了解。

　　【熟悉】=具備了大部分的細(xì)節(jié)
　　孫子的哥哥二狗子，正好回家過(guò)暑假。看到孫子和外國(guó)人在那費(fèi)勁的翻字典，就跑過(guò)去交流，因?yàn)樵~匯量和語(yǔ)法量有一定的積累，二狗子完成了與外國(guó)人的交流，大概知道了外國(guó)人是來(lái)村子體驗(yàn)民俗的。二狗子的水平就是熟悉。

　　【掌握】=具備實(shí)際應(yīng)用的能力
　　外國(guó)人讓二狗子做向?qū)В纷诱f(shuō)不行，自己大學(xué)才過(guò)4級(jí)，聽著吃力說(shuō)著費(fèi)勁。但是認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)翻譯王老師，可以給他們做向?qū)А＿@個(gè)王老師的水平就是掌握。

　　【專精】=創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力
　　在王老師的幫助下，老外完成了民俗的體驗(yàn)，寫了一本關(guān)于農(nóng)村民俗的書，他們讓王老師協(xié)助把這本書翻譯成中文版，結(jié)果卻十分不令人滿意。他們發(fā)現(xiàn)王老師雖然可以順利交流，卻不能流暢而精準(zhǔn)的翻譯出書中的語(yǔ)境和一些雙關(guān)語(yǔ)。他們需要找更高級(jí)的翻譯人員來(lái)翻譯這本書，這個(gè)人就是專精。

　　以上就是認(rèn)知的五個(gè)級(jí)別。

　　以上的例子很容易讓人誤會(huì)為：從知道到專精是隨著“學(xué)歷”增長(zhǎng)的過(guò)程。

　　實(shí)際上是一切的知識(shí)都要經(jīng)歷這五個(gè)過(guò)程，從知識(shí)體系到知識(shí)點(diǎn)均是如此。可以是整個(gè)英語(yǔ)從小學(xué)到專八，跨度需要30年來(lái)完成；也可以中學(xué)的一個(gè)學(xué)期的關(guān)于動(dòng)詞時(shí)態(tài)變化的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，10天或半個(gè)月就能【掌握】。

　　因?yàn)楹竺娴奈恼挛疫€會(huì)提到新東方、學(xué)大這樣的機(jī)構(gòu)，而這個(gè)定義是我們后面討論的基礎(chǔ)，所以希望大家不要產(chǎn)生這樣的誤會(huì)。否則會(huì)影響我們后面的理解。

　　好了，我們從上面的分類可以看出來(lái)。隨著認(rèn)知的升級(jí)，知識(shí)的掌握難度也是漸次遞增的。

　　從0到知道
　　幾乎不需要任何成本。我們從微博，論壇，微信，這些碎片信息中只需要獲取一次，就能實(shí)現(xiàn)知道。（這也是為什么幾乎所有學(xué)者都在反碎片化的原因，對(duì)于信息停留于【知道】，無(wú)法產(chǎn)生任何價(jià)值）

　　從知道到了解
　　也幾乎不需要發(fā)生什么成本。我們從【知道】獲取了關(guān)鍵詞，通過(guò)簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)教育、百度、維基、絕大部分的新聞稿就能實(shí)現(xiàn)【了解】這個(gè)層面的內(nèi)容，而這個(gè)層面的內(nèi)容基本上覆蓋了目前互聯(lián)網(wǎng)的全部。他提供了知識(shí)體系的索引，相當(dāng)于一個(gè)目錄，讓我們可以輕易的尋根索跡找到需要的信息。這便很容易造成一種"懂了"的錯(cuò)覺(jué)。

　　從了解到熟悉
　　這個(gè)部分才是真正的從知識(shí)框架到知識(shí)體系的全過(guò)程，涉及到大量的細(xì)節(jié)、概念、定義。雖然這些內(nèi)容通過(guò)【了解】的框架都能找到對(duì)應(yīng)的細(xì)節(jié)，但是熟悉的程度將決定對(duì)知識(shí)運(yùn)用效率。很簡(jiǎn)單的例子，拿著字典看完1000字文章的速度和過(guò)了4~6級(jí)看完的速度是完全不同的兩個(gè)級(jí)別。過(guò)英語(yǔ)4~6級(jí)有多難，這個(gè)級(jí)別知識(shí)的認(rèn)知就有多難。教育產(chǎn)業(yè)中幾乎所有企業(yè)和課程，均是從這個(gè)部分開始介入的。因?yàn)橛须y度，所以需要培訓(xùn)，所以有錢賺。

　　從熟悉到掌握
　　這個(gè)部分是對(duì)【熟悉】的知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用的過(guò)程。因?yàn)槲覀儭臼煜ぁ苛酥R(shí)的細(xì)節(jié)，我們又一次產(chǎn)生可以靈活應(yīng)用這些知識(shí)的錯(cuò)覺(jué)。事實(shí)上熟悉和掌握完全是兩個(gè)世界，一個(gè)是書本上的細(xì)節(jié)，一個(gè)是現(xiàn)實(shí)應(yīng)用的細(xì)節(jié)。在書本上只是一句容易被忘記的話，而到了現(xiàn)實(shí)中才發(fā)現(xiàn)這句話蘊(yùn)含著前輩無(wú)限的智慧。這也就是為什么，很多企業(yè)招聘的時(shí)候，必須招有工作經(jīng)驗(yàn)的人，甚至固定行業(yè)固定崗位的工作經(jīng)驗(yàn)的人。這個(gè)部分是人們對(duì)職業(yè)教育的期望，但是職業(yè)教育卻只能讓一部分人達(dá)到這個(gè)水平。

　　從掌握到專精
　　專精是具有創(chuàng)造力，能解決問(wèn)題的一幫人。他們通過(guò)【掌握】驗(yàn)證了書本的知識(shí)的同時(shí)，還在自己的心里有一套屬于自己的經(jīng)驗(yàn)手冊(cè)。那是基于對(duì)行業(yè)以及專業(yè)的充分了解的基礎(chǔ)上總結(jié)的東西。這個(gè)階段最容易產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，就好比大部分人認(rèn)為翻譯就能做所有的翻譯工作，認(rèn)為高級(jí)程序員就可以在任何行業(yè)找工作，認(rèn)為設(shè)計(jì)師可以設(shè)計(jì)一切、認(rèn)為文案可以寫各種文章、認(rèn)為律師可以接所有案子。而只有行內(nèi)人才知道有些翻譯甚至還需要分行業(yè)，同聲傳譯、小說(shuō)翻譯、商業(yè)文件翻譯、技術(shù)文本翻譯是完全不同的幾個(gè)領(lǐng)域。高級(jí)文案、程序員、設(shè)計(jì)師、律師等等任何技術(shù)型的崗位，走到專精時(shí)職業(yè)面越來(lái)越窄專業(yè)面越來(lái)越深。一些極高級(jí)的培訓(xùn)課程會(huì)在這個(gè)部分來(lái)賺錢，他們可能只會(huì)講到數(shù)據(jù)庫(kù)里面的某一個(gè)點(diǎn)，但是從業(yè)多年的人可以從中獲益良多。這樣的培訓(xùn)產(chǎn)量不大。

　　通常一個(gè)技術(shù)專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，我們的大學(xué)教育只停留在認(rèn)知的【熟悉】階段。
　　但由于眾所周知的原因，我們的大學(xué)生并沒(méi)有將【熟悉】這個(gè)部分完成的足夠的好，尤其的二本及以下的學(xué)生。這使得目前國(guó)內(nèi)普遍的情況是，企業(yè)饑渴的需要便宜好用的應(yīng)屆生，而學(xué)生也饑渴的需要找到一份靠譜的工作，院校饑渴的想把學(xué)生扔出去提升就業(yè)率，于是各方層出不窮的怪招，我們都在新聞里看到了。

　　我將每個(gè)階段的難度所損耗的時(shí)間，做一個(gè)時(shí)間軸，結(jié)合目前大家對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。我做出下面這張圖。

　　以上就是我對(duì)認(rèn)知的五個(gè)階段的說(shuō)明。不要著急，這個(gè)內(nèi)容是我們接下來(lái)要討論的一切的基礎(chǔ)。我會(huì)詳細(xì)的描述認(rèn)知過(guò)程中的障礙，以及教育機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)的價(jià)值。