不罵不成器？
在孩子懵懂的世界里，父母就是彼岸的那座燈塔，照亮孩子前行的路。
作為引導(dǎo)者的你，在孩子脆弱單純的心靈里裝下的是什么？ 是陽光明媚，還是一片陰霾？
你的一言一行正在影響著孩子
寶寶必須靠著父母或照顧者的引導(dǎo)與互動(dòng)，才能一點(diǎn)一滴地認(rèn)識(shí)自己與世界。還沒有做父母的人對(duì)自身的言行舉止可能不會(huì)特別注意，也沒有什么特別的感觸，但是一旦做了父母，就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子的模仿能力超強(qiáng)，稍不留意，大人的一舉一動(dòng)、一言一行就全都被孩子學(xué)會(huì)了！
平常生活中哪些話是正面的？哪些話是負(fù)面的？一般人沒事是不會(huì)去分析它的，甚至?xí)X得說負(fù)面的話又有什么關(guān)系呢？然而正如俗語說的“好話一句三冬暖，惡語一句六月寒”，其實(shí)語言常會(huì)有隱喻的、暗示的效果。許多父母會(huì)在自己情緒不佳時(shí)對(duì)孩子說一些負(fù)面的話，或者是已經(jīng)習(xí)慣用負(fù)面的語氣說話，在不知不覺中就脫口而出。別以為那么小的孩子什么都不懂，大人說負(fù)面的話時(shí)不佳的語氣與態(tài)度，早已經(jīng)對(duì)孩子小小的心靈造成不良影響了！
催促、批評(píng)、威脅、利誘有用嗎？
從初生嬰兒到剛學(xué)說話的1～2歲的孩子，雖然對(duì)父母說的話似懂非懂，但是父母說負(fù)面話時(shí)的語氣及態(tài)度，孩子都會(huì)接收并儲(chǔ)存著。如果你將自己和孩子一天的對(duì)話記錄下來，仔細(xì)地檢視自己一天之內(nèi)，對(duì)孩子說的最多的話可能是一些 “快一點(diǎn)！”、 “你怎么這么不聽話！”、 “你再一次試試看我會(huì)不會(huì)打你！”、 “乖乖吃飯，才可以去買喜歡的玩具哦！”之類帶著催促、批評(píng)、威脅、利誘的言詞。想一想，為什么你會(huì)一直說這樣的話？每日這般循環(huán)的對(duì)話能讓孩子達(dá)到我們期望的目標(biāo)嗎？這樣對(duì)孩子的教養(yǎng)有正面的幫助嗎？
檢視你對(duì)寶寶說話的語詞與態(tài)度
我們可以先用下面的檢視表，了解自己說話的習(xí)慣，過一段時(shí)間就檢視一下自己與寶寶的親子對(duì)話，看看是不是一不小心又陷入負(fù)面的循環(huán)了。這些檢視項(xiàng)目，可以幫助你逐一、具體地指出在親子互動(dòng)中，是否會(huì)不自覺地偏向負(fù)面的言詞。回想一下自己的育兒過程，以答“是”的統(tǒng)計(jì)題數(shù)達(dá)到最高分為目標(biāo)！
我是否做到盡量使用正面的語詞與態(tài)度：
1.依具體進(jìn)步給予真誠(chéng)的稱贊…………………………………□是 □否
2.避免言過其實(shí)或帶刺的贊美………………………………□是 □否
3.注意溝通的時(shí)機(jī)………………………………………………□是 □否
4.注意溝通的情緒………………………………………………□是 □否
5.減少嚴(yán)格的挑剔………………………………………………□是 □否
6.減少嚴(yán)格的指正………………………………………………□是 □否
7.避免貶低的批評(píng)………………………………………………□是 □否
8.避免嘲笑的形容………………………………………………□是 □否
9.別為孩子取會(huì)影響孩子建立良好自我概念的綽號(hào)…………□是 □否
10.避免利誘………………………………………………………□是 □否
11.避免恐嚇………………………………………………………□是 □否
12.避免威脅………………………………………………………□是 □否
13.將目標(biāo)簡(jiǎn)化并協(xié)助孩子逐漸達(dá)成目標(biāo)………………………□是 □否
14.珍惜每一個(gè)互動(dòng)機(jī)會(huì)，別老說“現(xiàn)在沒空！”……………□是 □否
15.引導(dǎo)孩子做出正向的回應(yīng)……………………………………□是 □否
16.避免誤導(dǎo)孩子因?yàn)榕绿幜P而說謊……………………………□是 □否
17.和孩子說話時(shí)避免一邊做事一邊回答………………………□是 □否
18.孩子的表現(xiàn)沒有達(dá)到你的期待，避免直接否定他…………………□是 □否
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