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　　伊頓公學(xué)，全世界最顯赫的貴族子弟學(xué)府。自1440年亨利六世創(chuàng)建以來(lái)，已有五百多年的歷史。經(jīng)過(guò)近幾十年的發(fā)展，它不僅是一個(gè)貴族男校，而且更被稱(chēng)為“世界級(jí)精英人才的搖籃”。英國(guó)眾多皇室子弟和歷史名人曾在伊頓公學(xué)攻讀過(guò)。英國(guó)有20位首相、36位維多利亞十字勛章獲得者都是該校的畢業(yè)生。伊頓以“精英搖籃”、“紳士文化”聞名世界，也素以軍事化的嚴(yán)格管理著稱(chēng)，學(xué)生成績(jī)大都優(yōu)異，被公認(rèn)是英國(guó)最好的中學(xué)，是英國(guó)王室、政界經(jīng)濟(jì)界精英的培訓(xùn)之地。這里曾造就過(guò)20位英國(guó)首相，培養(yǎng)出了詩(shī)人雪萊、經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯，演員湯姆·希德勒斯頓、埃迪·雷德梅恩、休·勞瑞，《1984》作者喬治·奧威爾等。也是英國(guó)王位第二號(hào)繼承人、劍橋公爵威廉王子和哈里王子的母校。伊頓每年250名左右的畢業(yè)生中，70余名進(jìn)入牛津、劍橋，70%進(jìn)入世界名校。

　　伊頓公學(xué)名為“公學(xué)”，實(shí)際上是一所私立中學(xué)。亨利六世將之命名為“公學(xué)”的原意是為貧窮學(xué)生提供免費(fèi)教育，讓貧窮孩子也能進(jìn)入該校讀書(shū)，作為進(jìn)入劍橋大學(xué)的國(guó)王學(xué)院的預(yù)備學(xué)校。不料到了17世紀(jì)，伊頓公學(xué)反而逐漸成為英國(guó)最著名的貴族學(xué)校，因?yàn)橘F族子弟都以能夠進(jìn)入這所學(xué)校為榮，爭(zhēng)相入學(xué)，形成一種高貴氣氛，平民子弟反而可望不可即，致使該校逐漸變成一所等級(jí)森嚴(yán)、面向貴族子弟開(kāi)放的學(xué)校。

　　伊頓屬于私立學(xué)校，原則上是面向公眾招生，但要符合“財(cái)”、“才”二字才行。一個(gè)學(xué)生每年兩萬(wàn)多英鎊的學(xué)費(fèi)（包括住宿費(fèi)），令許多家庭望而卻步。

　　伊頓是如何把初入學(xué)的許多還沒(méi)有集體生活經(jīng)驗(yàn)的13歲家中寶貝，轉(zhuǎn)變成離開(kāi)伊頓時(shí)的18歲謙謙君子的呢？那就是在伊頓的6年讓每個(gè)學(xué)生完成心理、知識(shí)、體能、思想和社會(huì)責(zé)任感的全面成長(zhǎng)。伊頓的校規(guī)嚴(yán)格，卻不痛苦。比如，一年級(jí)學(xué)生入學(xué)，校方的第一個(gè)措施是，家長(zhǎng)前三周一律不準(zhǔn)探望，要把嬌生慣養(yǎng)的公子哥“扳”過(guò)來(lái)！在不準(zhǔn)你留戀父母溫情的同時(shí)，學(xué)校給你同學(xué)之間、師生之間的集體的溫暖。學(xué)校還把各種娛樂(lè)、體育和業(yè)余生活等安排得滿滿的。每天長(zhǎng)知識(shí)而又有趣的活動(dòng)之后，男孩們還沒(méi)來(lái)得及想家，就已疲倦得呼呼大睡。

　　象伊頓這樣一所世界頂級(jí)貴族學(xué)校，我們想象中應(yīng)該是設(shè)施先進(jìn)、生活優(yōu)越，事實(shí)上卻恰巧相反，伊頓學(xué)生睡的是硬板床，吃的是粗茶淡飯，每天都要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，甚至比平民學(xué)校更艱苦。而正是這樣嚴(yán)格的訓(xùn)練，和真正貴族精神的培養(yǎng)，讓這些初入學(xué)的家中寶貝，六年后蛻變成了真正的社會(huì)精英。從印度王子到阿拉伯王子，美國(guó)的富豪、亞洲的賭王，都把孩子送到這里。

　　而中國(guó)有一個(gè)突出的現(xiàn)狀是“窮人家的富二代”。造成這種現(xiàn)象的原因是中國(guó)已逐步消除貧窮，多數(shù)家庭已步入小康甚至富裕階段。即便家境一般的家庭也有一定條件讓孩子享受較好的生活。相較于那些家境優(yōu)越但有優(yōu)患意識(shí)、把自家寶貝送入伊頓公學(xué)錘煉的家庭，中國(guó)是整體失智。

　　其實(shí)相當(dāng)多的教育問(wèn)題，都是社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的。比如說(shuō)“意志力”這個(gè)最寶貴的品質(zhì)，在物資匱乏的時(shí)代，基本是由自然教育來(lái)完成的。在那個(gè)條件艱苦的年代，社會(huì)現(xiàn)實(shí)會(huì)給每個(gè)人都上了生動(dòng)的“意志力”課程：平時(shí)你想吃好吃的，沒(méi)有，你可以等過(guò)年，于是你忍著（不忍也沒(méi)用）；你想要一個(gè)玩具，對(duì)不起，家里沒(méi)錢(qián)給你買(mǎi)，你哭鬧也白搭，你還是得忍著；你要買(mǎi)一本連環(huán)畫(huà)，家里也沒(méi)錢(qián)給你，但你可以用一次次買(mǎi)文具剩下的錢(qián)攢起來(lái)，也許三個(gè)月、半年后你就能買(mǎi)一本連環(huán)畫(huà)了，但這中間你還得控制自己不要把好不容易積攢起來(lái)的零花錢(qián)買(mǎi)了糖吃；……

　　所以，在那個(gè)艱苦的年代，多數(shù)孩子的意志力教育都是通過(guò)自然教育來(lái)實(shí)現(xiàn)的，家庭根本不需要專(zhuān)門(mén)對(duì)孩子進(jìn)行意志力培養(yǎng)和教育。而現(xiàn)如今，多數(shù)家庭已步入小康甚至富裕階段，于是孩子想要什么就給買(mǎi)，甚至孩子還沒(méi)提出要求，我們就有可能提前滿足孩子，如這個(gè)玩具真不錯(cuò)，給我們家孩子買(mǎi)一個(gè)！意志力自然教育的場(chǎng)景已然缺失，而科學(xué)的家庭意志力培養(yǎng)體系又沒(méi)有，必然導(dǎo)致我們的多數(shù)孩子意志力極度薄弱。而面對(duì)這群脆弱的孩子，很多學(xué)校為了安全起見(jiàn)，甚至連長(zhǎng)跑項(xiàng)目都取消了（曾有一些學(xué)校發(fā)生學(xué)生長(zhǎng)跑猝死事件）。

　　伊頓公學(xué)這樣的世界頂級(jí)貴族學(xué)校，給我們所有的中國(guó)家長(zhǎng)提了個(gè)醒，別忘了最根基、最重要的教育：意志力的培養(yǎng)。如何將意志力教育融入我們的日常生活中，讓孩子不抵觸地快樂(lè)接受意志力教育，這是所有中國(guó)家長(zhǎng)必須面對(duì)的重點(diǎn)教育課題。有興趣的家長(zhǎng)可以關(guān)注我們的意志力教育課程：《如何培養(yǎng)孩子超強(qiáng)意志力》。（余建祥）

　　作者簡(jiǎn)介：作者余建祥系著名學(xué)習(xí)力教育專(zhuān)家、意志力訓(xùn)練專(zhuān)家、家庭教育頂層設(shè)計(jì)專(zhuān)家。