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　　母親是家庭教育的當(dāng)然主角，古今中外概莫例外，中國(guó)有“孟母三遷”、“三娘教子”；外國(guó)也有小愛迪生、小林肯的母親教子佳話。但健全人格的培植需要“嚴(yán)父慈母”的雙重呵護(hù)。在家庭中，除母親之外，最辛苦的角色其實(shí)是一個(gè)“稱職的父親”，他是全家的頂梁柱和主要責(zé)任人。他更多是站在社會(huì)大局的角度來(lái)看待孩子的成長(zhǎng)，提供給孩子更廣闊的視野，以及偉岸寬廣的胸懷。2009年，美國(guó)數(shù)千男性跑到華盛頓集會(huì)，痛哭流涕要回歸家庭做好丈夫和父親。而在社會(huì)轉(zhuǎn)型期的中國(guó)，父親的影響力不斷流失問題顯然更為嚴(yán)重。如何培養(yǎng)自強(qiáng)、自信、獨(dú)立，有責(zé)任感的“中產(chǎn)階級(jí)后代”，已喚起了許多中國(guó)父親的憂心與覺醒，今年以來(lái)出版界為大家奉獻(xiàn)的家庭教育中“父親的影響力”書籍對(duì)此很有參考價(jià)值。

　　《做父親，不許失敗的創(chuàng)業(yè)》，這本書的題銘為：謹(jǐn)以此書獻(xiàn)給每一個(gè)熱愛家庭的男人。作者為“格林豪泰”等公司的董事長(zhǎng)徐曙光（Alex），一個(gè)從山東農(nóng)村出來(lái)的普通男孩，留學(xué)美國(guó)后從世界500強(qiáng)企業(yè)的職業(yè)經(jīng)理人到連續(xù)自主創(chuàng)業(yè)成功。14年時(shí)間里，他成為8家公司的董事長(zhǎng)，他的創(chuàng)業(yè)足跡橫跨兩大洲，涉足近10個(gè)不同的行業(yè)。他還是一位教育下一代的“得道者”。撫育子女的15年也是事業(yè)最繁忙的15年。他的兒女在學(xué)校、在社區(qū)、甚至在條件甚高的社團(tuán)都出類拔萃。他的經(jīng)驗(yàn)和故事必定能使整日受到困擾的父母?jìng)兊玫绞斋@。徐和安 （Ashley）是徐曙光的女兒，1995年出生于洛杉磯，在美國(guó)讀書，從4年級(jí)開始就被選到GATE班（Gift And Talented Education），初中時(shí)參加Mock Trial模擬審判被提名最佳辯護(hù)律師，初中畢業(yè)得頭等獎(jiǎng)（Super Gold Award），高一南加州演講比賽原創(chuàng)頭等獎(jiǎng)（Superiority Award）, 2009年參加南加華裔學(xué)生作文比賽《孔子和教育》，得第一名。徐曙光先生是一個(gè)極為關(guān)注細(xì)節(jié)的人。無(wú)論在公司里還是在對(duì)子女的教育過(guò)程中。由于所有的故事均是作者本人的親身經(jīng)歷，并且站在一個(gè)很高的視角，以長(zhǎng)期的戰(zhàn)略眼光看待貌似普通的日復(fù)一日的子女教育，因此，此書的影響必定長(zhǎng)駐人們心中，激起不斷擴(kuò)散的陣陣漣漪，成為人們長(zhǎng)期關(guān)心的話題。他特別對(duì)那些事業(yè)有成者的勸誡道：贏了事業(yè)，輸了教育，等于全盤皆輸。

　　草根平民如何做好爸爸教好兒女？一本講述父親如何培養(yǎng)出一個(gè)特別擅長(zhǎng)演講，被稱為“演講帝”的兒子的書《當(dāng)好爸爸有一套――我這樣培養(yǎng)楊心龍》，日前由中國(guó)法制出版社出版。該書由楊鎖昌寫就，描寫了他是如何用全面發(fā)展的理念、教育方法培養(yǎng)兒子的。該書出版后，有很多網(wǎng)友問楊鎖昌最多的問題是――這是一本什么樣的書？楊鎖昌說(shuō)，要他自己來(lái)說(shuō)它到底是一本什么樣的書，仍是有難度的。“當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)幾乎把所有的聰明才智都用在了如何改造孩子的身上，唯獨(dú)沒有看到自己恰恰是需要改造的對(duì)象。在培養(yǎng)心龍的過(guò)程中我首先看到的是我自己的問題，發(fā)現(xiàn)自己的問題大且多，我一直在改造自己，也恰恰是在改變自己的狀態(tài)里恰到好處地影響到孩子。”楊鎖昌是遼寧撫順人，因悉心培養(yǎng)了成績(jī)優(yōu)異、全面發(fā)展、尤其愛好演講的兒子，被網(wǎng)民稱為“草根教育家”。

　　知道嗎？有一位教育心理專家的理論竟然是：《好孩子需要壞父母》。他還告訴我們：現(xiàn)實(shí)中的情況是，孩子們經(jīng)常讓父母失望。（用民間俗語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是：人們永遠(yuǎn)也不要期望從孩子身上得到一樣?xùn)|西，那就是他們的感恩……）　成為父母究竟意味著什么？有什么是我們可以改變的？又有什么是我們必須改變的？以往我們用在孩子身上的教育觀念已經(jīng)過(guò)時(shí)……許多父母都想做“好”父母，想成為孩子最好的朋友。然而這樣做的結(jié)果卻事與愿違：一個(gè)在外人眼中和諧美滿的家庭，背后的真相卻是，孩子成了家里的“小暴君”，父母則淪落為無(wú)助弱勢(shì)的“傀儡”和“奴隸”。孩子們總是想試探，父母的容忍底線在哪里，他們的搗蛋行為可以過(guò)分到什么程度。如果這種情況愈演愈烈，父母一味縱容寬恕，對(duì)孩子不加以管束，孩子未來(lái)的發(fā)展可能會(huì)非常可怕，因?yàn)楹⒆涌赡苋鄙俦匾膱?jiān)韌品質(zhì)，甚至基本的人生觀、價(jià)值觀都可能出現(xiàn)偏差，而做“壞父母”的責(zé)任主要還需落到做父親的頭上。這本書的作者提爾?巴斯蒂安是德國(guó)醫(yī)學(xué)博士、出版家、作家。1949年出生于慕尼黑，《當(dāng)代心理》雜志的撰稿人。著有多本關(guān)于心理學(xué)和社會(huì)心理學(xué)的專業(yè)書籍。他在書中告訴大家，溝通是愛孩子的第一步。如果他心里什么都不想告訴你，你還談得上能正確地愛他么？

　　時(shí)光流轉(zhuǎn)，“80后”如今也為人父母了。他怎么做個(gè)好父親？長(zhǎng)輩們想想都不禁啞然失笑。 “80后”怎么扮出個(gè)好父親的模樣來(lái)呢？有一位名為“東子”的父親，不僅當(dāng)好了父親，還把自己為父的經(jīng)驗(yàn)做成書曬出來(lái)了。東子原名范景宇，他是“父親教育”和“快樂教育”的積極倡導(dǎo)者和踐行者，現(xiàn)居長(zhǎng)春，從事教育研究與寫作。他出版過(guò)《好爸爸勝過(guò)好老師》、《好爸爸，好孩子》、《家有中等生》、《好父母教好“富二代”》、《玩到5歲，學(xué)啥都不晚》等著作30余部。 東子用自己獨(dú)創(chuàng)的“三三教育”理念，使其女范姜國(guó)一邊玩一邊學(xué)，3年半讀完小學(xué)，連跳兩級(jí)、不滿10歲升入初中，并出版了暢銷書《玩過(guò)小學(xué)》；又用 “2.5－0.5 > 3”的成功教育模式，使女兒兩年半讀完初中，半年在家玩耍自學(xué)，又玩出了“高分、高能、高品”，并出版《范姜國(guó)的快樂初中》。

　　千百萬(wàn)平凡的父親不可能像上述作者有那樣的人前風(fēng)光，但任何一位父親都可以自己的智慧之燈點(diǎn)亮兒女的前行之路。這也是堪稱偉大的事業(yè)，或許可以稱為最偉大的。