雅純在佛光叢林學院念書，對訓導老師非常不滿，總是抗拒并排斥老師的要求與言教。
一日，院長星云法師將她找來，問道：“聽說你對訓導老師不以為然，說說看，你對她有什么不滿？”
雅純抓住機會，開始數(shù)落老師的不是，一說就說了半個小時。法師并沒有因為忙碌而打斷她的說話，且不斷要求雅純再舉幾個例子來說，直到她想不起來還有什么例子可以舉證老師的過錯時，法師就說：“你講完了，現(xiàn)在可以換我講了嗎？”雅純點點頭。
法師說：“你的個性是屬于黑白分明、嫉惡如仇的。”雅純滿意地點頭說：“師父，您說的真準，我正是這樣的人呢！”
法師又說：“你知道，這世界是一半一半的世界。天一半，地一半；男一半，女一半；善一半，惡一半；清凈一半，濁穢一半。很可惜，你擁有的是不全的世界。”
雅純聽了之后，愣了半晌，問道：“你為何說我擁有的是不全的世界呢？”
法師說：“因為你要求完美，只能接受完美的一半，不能接受殘缺的一半，所以你擁有的是不全的世界，毫無圓滿可言。”
雅純頓時好像失去了重心，不知所措，問道：“那我該怎么辦才好呢？”
法師慈悲地說道：“學習包容不完美的世界，你就會擁有一個完整的世界了。”
沒有完美的成人，更沒有完美的孩子。所謂成長，就是完善自己的不完美之處。如果你不能接納孩子的不完美，你就是不接納孩子的成長。
在一些父母的思想里，孩子的不完美之處，正是自己的操心之處，也就是自己該對孩子進行深刻教育的地方。因此，只要是發(fā)現(xiàn)孩子不完美，就開始對孩子嘮嘮叨叨，拿起大剪子，對孩子修修剪剪。
朱莉是一位美術老師，女兒剛學會抓筆，她就教給女兒學習繪畫。女兒很有悟性，很快就能把簡筆畫畫得非常形象。
朱莉很高興，發(fā)誓一定要讓女兒在繪畫上有所建樹。她給女兒買了很多種繪畫的書籍、繪畫用的工具、材料，準備大干一場。
可不知為什么，女兒的繪畫水平卻再也沒有提高的跡象了。一幅圖形，只要稍微復雜點，她就不知道該如何下筆了。
朱莉每次交給女兒繪畫的任務，都見女兒咬著嘴唇，在那里做沉思狀，朱莉想不通，就說：‘你到底在想什么??？我讓你畫，你就畫就行了，想就能想出來了？”
女兒不得已，拿起筆在紙上輕輕地畫一些簡單的線條。朱莉一看，自己教給孩子的那些技巧，她居然一點都沒有掌握一她不由得火冒三丈：“怎么就這么不長記性呢？我不是告訴過你了，先要構圖，構完圖之后再畫，你這還沒構圖呢，都畫到圖形外面去了。”
朱莉開始手把手地教女兒繪畫技巧，可她發(fā)現(xiàn)，她的努力都是瞎子點燈，她灰心喪氣極了，免不了經常對孩子嘮叨。
朱莉說：“你說這叫什么事啊，我是一個美術老師，可是我的孩子卻畫不好畫，這要傳出去，你說我的臉往哪里擱啊？你說你怎么回事呢？我的基因難道沒有傳到你那里去嗎？”
朱莉的老公是一個音樂老師，他看了看孩子的畫，說：“我怎么覺得孩子的繪畫感很好呢，你不要苛求孩子行不？你要是苛求孩子，我看孩子以后肯定就愿意學音樂而不愿意學美術了。”本是一句玩笑話，誰知卻一語成讖，朱莉的女兒，長大后成了一位著名的鋼琴家，而她最討厭的，就是畫畫。
在孩子打基礎的時候，你不能接納孩子的不完美，那么孩子就會越來越差。相反，你只是依照孩子的興趣，不斷鼓勵，用發(fā)現(xiàn)的眼光看待孩子，那么孩子就能越變越完美。
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