廚房,在許多家長眼里是孩子的“禁區(qū)”。專家認(rèn)為,在保障安全的情況下,讓孩子走進(jìn)廚房,不僅可以培養(yǎng)孩子動(dòng)手和自理能力,還可以增進(jìn)親子關(guān)系。做好準(zhǔn)備循序漸進(jìn):開始教孩子學(xué)習(xí)做飯要避免在廚房進(jìn)行,最好先選擇一個(gè)大大的飯桌。
廚房,在許多家長眼里是孩子的“禁區(qū)”。“別進(jìn)來,危險(xiǎn)。”“這里油煙重,快出去。”當(dāng)好奇的孩子想走進(jìn)廚房看看、摸摸的時(shí)候,經(jīng)常被爸爸媽媽拒之門外。而近日,“廚房教育”卻在一些國家火爆起來,廚房被當(dāng)成教育孩子的“好課堂”。專家認(rèn)為,在保障安全的情況下,讓孩子走進(jìn)廚房,不僅可以培養(yǎng)孩子動(dòng)手和自理能力,還可以增進(jìn)親子關(guān)系。
國外流行“廚房教育”
雖然中國的父母?jìng)儾淮笞尯⒆舆M(jìn)廚房,然而“廚房教育”近來在日本和美國都流行了起來。美國的一家電視臺(tái)開設(shè)了由9歲小男孩主持的美食節(jié)目,而日本則開設(shè)了專門的“廚房學(xué)校”,為了讓孩子增長學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)智能,很多日本的家長帶著孩子一起到“烹調(diào)教室”參加學(xué)習(xí)(家長學(xué)院:父母學(xué)習(xí)成長的最佳學(xué)校)。
記者采訪了解到,近日東京的小平市就開設(shè)了一家“親子料理教室”。一次大約可以容納6戶人家一起學(xué)習(xí)。小孩子們?cè)诟改傅闹笇?dǎo)下拿起菜刀,按照大人的指導(dǎo)學(xué)習(xí)烹調(diào)。比如讓孩子學(xué)會(huì)怎樣打雞蛋才能避免蛋殼不掉進(jìn)碗里、不能用肥皂清洗小海貝等。淘米、洗菜、切菜……孩子們穿著小圍裙、戴著小袖套,孩子們?cè)诩议L的親手把持下,一點(diǎn)點(diǎn)把胡羅卜等切成絲。
據(jù)主辦者介紹,“親子料理教室”本來是針對(duì)小學(xué)生為對(duì)象舉辦的,可是近日幼兒開始增加,最小的小朋友只有兩歲。而帶孩子來學(xué)習(xí)烹調(diào)的家長則認(rèn)為,讓孩子自己動(dòng)手做菜可以鍛煉他們的能力,也可以讓他們體驗(yàn)到勞動(dòng)的辛苦。
中國家長:“從小就要培養(yǎng)”VS“大了也不用干”
談起“要不要讓孩子進(jìn)廚房”,接受采訪的家長看法不一。有的家長認(rèn)為孩子“自己動(dòng)手做飯”的能力應(yīng)該從小就開始培養(yǎng),也有人覺得“孩子應(yīng)該有獨(dú)立能力但未必要學(xué)做飯。”
方小姐的女兒今年讀小學(xué)三年級(jí),在接受記者采訪時(shí)方小姐說自己從來沒有讓女兒進(jìn)過廚房做家務(wù)。“別說孩子了,我自己都不怎么進(jìn)廚房的,從小到大都是媽媽做飯的,女兒生下來之后我們就一直和老人住在一起,或者時(shí)不時(shí)地就吃飯店嘍,感覺也沒什么。等女兒以后長大了,估計(jì)都是吃快餐了,誰還有空進(jìn)廚房啊。現(xiàn)在社會(huì)分工越來越細(xì),做飯并不是一定會(huì)不可的。”
而伊伊媽媽則認(rèn)為讓孩子從小就在廚房鍛煉鍛煉很有必要。“應(yīng)該教會(huì)孩子照顧自己。要不長大了,自理能力差的話是要受罪的。我們不可能天天陪著他們吧。”說起女兒在廚房的表現(xiàn),伊伊媽媽很有成就感。“伊伊三歲的時(shí)候就對(duì)廚房很好奇,總是跑進(jìn)來這個(gè)看看、那個(gè)摸摸,我就讓伊伊幫忙洗洗菜、遞遞碗筷。后來我試著教伊伊做一些簡單的菜,如水果沙拉、涼拌黃瓜等。我會(huì)先給她示范,讓她熟悉整個(gè)過程,再讓她自己動(dòng)手做。現(xiàn)在伊伊上幼兒園大班了,在廚房,她可是我的好幫手。廚房水開了,伊伊?xí)拔遥凰€會(huì)幫我切些容易切的蔬菜。和女兒一起在廚房做菜真的很開心。”伊伊媽媽說,開始孩子難免會(huì)出錯(cuò),但是只要多點(diǎn)鼓勵(lì),耐心教教,孩子就會(huì)慢慢學(xué)會(huì)。
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