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家長課堂:如何把握孩子心理讓他聽話
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家長課堂:如何把握孩子心理讓他聽話


欄目: 心理健康知識     |      作者:佚名

  當你和孩子其樂融融時,你一定是和顏悅色,可當孩子不聽話,把你的話當耳旁風時,你的聲調(diào)難免越來越高,嗓門越來越大。一陣暴風驟雨后,孩子哭著耍起了脾氣,你也板著臉,既沒有取得孩子的合作,也失去了教育他的最佳機會。所以,好的家長應(yīng)該能夠準確把握孩子心理,并能用語言循循善誘,“會說話”很重要。

  爭分奪秒的早晨,沖突高發(fā)期

  早晨,4歲的林林不肯起床,媽媽哄了好久也不行。眼看著就要遲到了,無論是用物質(zhì)誘惑,還是講道理,林林就是不為所動。于是媽媽只好硬從被窩里把林林抱出來,結(jié)果林林大哭起來。此時媽媽真的生氣了,大聲說:“媽媽每天上班都跟打仗一樣,動不動就遲到!遲到要扣錢的,你知道不知道?沒有錢,你還想要玩具嗎?你這孩子怎么這么不懂事!”

  請你深呼吸:4歲左右的孩子還沒有走出“第一反抗期”。面對這個年齡段的孩子,有的家長常常感覺心力交瘁,難免認為孩子是故意和家長對著干,帶著這樣的負面情緒去應(yīng)對親子關(guān)系,必然不能解決問題。于是,每天清晨的寶貴時光都被用來和孩子進行拉鋸戰(zhàn),一天的開端是那么緊張、焦慮、不順利。

  試試這么做:盡量客觀地表達自己的情緒,簡短告知孩子如果他繼續(xù)這么做的后果:“因為你不肯起床,讓我感到很生氣,這樣我們兩個人都會遲到。”就事論事,針對孩子的行為而不是孩子本身。家長最常犯的錯誤就是無限聯(lián)想、給孩子貼標簽,從孩子賴床聯(lián)系到孩子不懂事。不要給孩子貼標簽,也不要在結(jié)尾處加上“我不喜歡你了”這類威脅的話語。功夫用在平時。晚上讓孩子早點睡,盡早讓孩子習慣用鬧鐘叫醒自己而不是媽媽,讓孩子知道上幼兒園遲到了,更難過的是自己而不是媽媽。

  吃晚飯前,媽媽說什么都沒聽見

  4歲的苗苗一直在看動畫片。到吃飯時間了,媽媽叫她,結(jié)果她一動不動,媽媽提高嗓門又說了一遍,苗苗依然沒動靜。此時的媽媽又哄著苗苗自己關(guān)掉電視,可苗苗“不接招”,說:“我不餓,我要看完這集,你別管我!”于是媽媽“啪”地把電視關(guān)掉,說:“我叫你吃飯,你就像沒長耳朵一樣,跟你講道理也不管用,沒見過你這么不聽話的孩子!”

  請你深呼吸:4歲左右的孩子開始有了自控力,但還只是處于低級階段;面對喜歡的事物,很少有孩子能控制住自己的行為。苗苗沉浸在自己喜歡的電視節(jié)目中,當然會對媽媽的話充耳不聞。

  試試這么做:在提示無效后,建議用強硬執(zhí)行的方式結(jié)束沖突。看著孩子的眼睛平靜地說:“我需要你馬上關(guān)掉電視,洗手吃飯。不然,你未來三天都不可以再看電視了。”當然,前提是你真的能說到做到。若是不喜歡這種強硬的姿態(tài),也可以選擇和孩子商量,例如:“你再看10分鐘電視,關(guān)掉電視洗手吃飯,吃完飯后再繼續(xù)看。”

  在強制執(zhí)行之后,還要和孩子講講道理,不過需選擇時機。當孩子的情緒還停留在看電視這個節(jié)點上時,跟他大談保護視力、動靜結(jié)合、按時吃飯等道理,無疑對牛彈琴。不妨選擇晚上陪伴孩子睡覺的溫馨時光,跟他說說之前的事,兩個人一起商量一下解決的辦法。

  在公共場所,孩子不上臺面

  6歲的咚咚,爸爸利用假期給他報了一個游泳班。第一次游泳課上,咚咚有點害怕,結(jié)果最后一個下水。爸爸當著小朋友的面說:“你看你,人家一節(jié)課下來,姿勢都學得差不多了,你連下水都不敢,膽子怎么那么小?”咚咚很不服氣地說:“人家有的都學過了,我是第一次。”爸爸的火一下子就起來了,“這么大點的孩子居然都不聽話了,你這是什么態(tài)度?”

  請你深呼吸:6~7歲的孩子正處于自尊心發(fā)展的高峰期,而很多家長沒有意識到這一點,常常在大庭廣眾之下談?wù)摵⒆拥腻e誤或失敗,完全沒有顧及孩子的自尊心。當著小朋友、老師的面批評孩子,已是親子溝通中的大忌。也許家長要想想是不是自己的期望值過高?每個孩子的長處和發(fā)展水平都是不一樣的,不必強求孩子處處都表現(xiàn)得優(yōu)秀,這會讓孩子有強烈的挫敗感。

  試試這么做:用積極的語言而不是消極的指責來讓孩子逐步提高。對于咚咚,爸爸可以說:“你今天第一次來,能帶著板子游已經(jīng)很棒了,要是再勇敢一點會更好!只有不怕水才能游得好,我希望下次你能做到自己下水!”作為咚咚聽到爸爸這么說,是不是會更舒服呢?所以,每當遇到類似的情況時,家長不妨先肯定一下孩子的長處,將原本批評的話語用鼓勵的方式說出來,相信孩子更容易接受。







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