王充(公元27-約97)古代唯物主義哲學(xué)家和教育家。
在教育思想方面,王充很重視環(huán)境的影響和教育的作用。他雖然認(rèn)為人性有善有惡,但他肯定善惡是可以改變的。"在化不在性",重要的是教育。"譬猶練絲,染之藍(lán)則青,染之丹則赤",又如"蓬生麻間,不扶自直,白紗入緇,不練自黑","人之善性,可變?yōu)閻?,惡可變?yōu)樯?,猶此類也"。他還以竹木經(jīng)過雕琢刻削可以成為器用,低下的土地可由人的"埤增"而成為高地作比喻,說明教育的可能性和人的可塑性;以"孔門弟子七十二徒,皆任卿相之用"說明教育的重要性。在王充看來,天下沒有不可改變之性,沒有不可教育之人。只要"學(xué)校勉其前,法禁防其后",就是象堯的不肖之子丹朱那樣的人,也是可以勉于為善的。
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