（1877—1927）中國近代學(xué)者、教育家。字靜安，號觀堂，浙江海寧人。曾留學(xué)日本，歸國后1903年起先后擔(dān)任通州和蘇州師范學(xué)堂心理學(xué)、倫理學(xué)教習(xí)。1922年任北京大學(xué)研究所國學(xué)門通信導(dǎo)師。1925年受聘為清華研究院教授。較早介紹西方哲學(xué)、美學(xué)、教育學(xué)和心理學(xué)。 教育思想方面，在中國教育史上，第一個明確提出教育的目的是培養(yǎng)德育、智育、美育和體育多方面發(fā)展的“完全之人物”。力主理論知識與實際知識并重。認為教育應(yīng)以道德為中心。較早提出美育應(yīng)列為學(xué)校的正式科目的見解。 其教育主張主要有： （1）大學(xué)要辦成研究學(xué)術(shù)的場所； （2）大學(xué)應(yīng)承擔(dān)培養(yǎng)年輕一代理論學(xué)術(shù)人才的責(zé)任；學(xué)術(shù)應(yīng)自由和獨立等。（3）重視師資的培養(yǎng)，強調(diào)必須辦好高等教育，以充實中學(xué)的師資；辦好中學(xué)及師范教育，以充實小學(xué)的師資。其著述甚豐，涉獵教育、哲學(xué)、文學(xué)、史學(xué)、古文字學(xué)、考古學(xué)諸方面，主要收入《海寧王靜安先生遺書》。所譯日本花銑三郎著作《教育世界》，為中國第一部介紹的外國教育學(xué)。
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